Organizacion Social en America Colonial.

 Tomado de you tube.

América en el periodo de la colonia, estaba organizada su población, en las siguientes clases sociales:

Sociedad Colonial Española:

  • Clase Blanca: conformada por: españoles peninsulares y criollos.
  • Clases Inferiores por: indios, negros, mestizos, mulatos, zambos.

Sociedad Colonial Inglesa:

  • Clase Blanca: conformada por: Blancos dominantes, siervos blancos, blancos raptados.
  • Clases inferiores por: negros, indios.

Sociedad Colonial Portuguesa:

  • Aristocracia Feudal: portugueses ricos.
  • Criollos bandeirantes: portugueses aventureros.
  • Indios.
  • Negros.

Los negros peninsulares, dominantes y criollos, tenían todos los derechos.

Los siervos blancos, eran ingleses pobres, que venían a América a trabajar para los ricos.

Los blancos raptados, eran mujeres desamparadas y niños huérfanos, que los ingleses raptaban, para venderlos en América.

En las colonias españolas, se debía proteger el indígena, aunque los conquistadores, invasores, no cumplieron y los explotaron, hasta exterminarlos.

España autorizo, el matrimonio de sus gentes, con indios, los evangelizó a la fuerza y les enseñaron el idioma (política indigenista).

En las colonias inglesas, procuraron exterminarlos y los persiguieron, no se mesclaron con ellos (política antidigenista).

El Mestizaje:

Los españoles permitieron, la unión de su población con los indígenas, las comunidades primitivas obsequiaron, jóvenes a los invasores españoles, luego la corona, autorizo matrimonios con princesas aztecas, incas, Pizarro y otros contrajeron matrimonio con las hijas y hermanas de Atahualpa, algunos se unieron sin matrimonio, solo por el atractivo físico de las indígenas ó la violencia, al someterlas a la fuerza.

En el caso de mujeres españolas con indígenas, fue muy escaso, algunas comunidades de Arauca, se unieron con mujeres españolas, que hicieron prisioneras. Los hijos de estas últimas fueron mestizos, no podían desempeñar cargos altos, ni llevar armas, solo podían aprender a leer, escribir y las matemáticas.

La Esclavitud:

Los negros traídos del África, para trabajar en las minas, en barcos negreros, encadenados, cuando llegaban, venían llenos de llagas, enfermos, San Pedro Claver, los recibía, les daba alimentos, curaba, bautizaba, llegaron medio millón de negros, para la venta, fueron marcados, Brasil fue, el país que más compro negros.

Vida Social en las Colonias:

La aristocracia, amante del lujo, la formaban los condes, vizcondes, varones, marqueses venidos de España, vivían en casas cómodas, vestían ropas costosas y el vestido debía, ajustarse a las reglas del poder.

 

 

 

Variaciones composición Étnica de la población Colonial

 

   1650                   1750
 Población  Proporción  Individuos  Proporción  Individuos 
Indígenas 81.14% 8.405.000 46% 6.925.000
Blancos 6.32% 655.000 20% 3.057.193
Negros 6.90% 715.000 8% 1.189.000
Mestizos y Mulatos 5.64% 584.000 26% 4.087.290
 Tomado de: Ciencias Sociales Integradas, Voluntad.
 

Reflexión:

  • Qué tipo de sociedades, invadieron América.
  • Qué clases sociales, se dieron en la colonia en América.
  • Como podemos definir el mestizaje en América.
  • Cual fue el papel, principal de la esclavitud y cuales sus consecuencias.
  • Qué tipo de vida social se dio en América.
  • Del cuadro estadístico, podemos deducir que paso con la población en el periodo de la colonia.
  • Elabore el mapa de América latina.
  • Elabore el mapa de América Anglosajona.
  • Elabore el mapa de América Portuguesa.
  • Qué enseñanza, les deja la clase.

 

 

 

 

 

 

 

Departamentos y Capitales de Colombia

DEPARTAMENTOS Y CAPITALES DE COLOMBIA

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San Andrés

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Tolima

Ibagué

Valle del Cauca

 Cali

Vaupés

Mitú

Vichada

Puerto Carreño

Prom 2012 – Belen, Armenia, Quindio.

Un recuerdo, para los jovenes que se graduaron en el 2012, se les quiere y se les extraña, no olviden su colegio que los ama y es su hogar.

 

 

Fotos del ayer.

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Dia de la Mujer.

Historia del Día de la mujer

La mujer es la compañera del hombre, dotada con la misma capacidad mental…
Si por fuerza se entiende poder moral, entonces la mujer es infinitamente superior al hombre…
Si la no violencia es la ley de nuestro ser, el futuro está con las mujeres…

Mahatma Gandhi

Tomado de you tube.

Introducción

El Día Internacional de la Mujer (8 de marzo) es una fecha que celebran los grupos femeninos en todo el mundo.

Esa fecha se conmemora también en las Naciones Unidas y es fiesta nacional en muchos países.

Cuando las mujeres de todos los continentes, a menudo separadas por fronteras nacionales y diferencias étnicas, lingüísticas, culturales, económicas y políticas, se unen para celebrar su día, pueden contemplar una tradición de no menos de noventa años de lucha en pro de la igualdad, la justicia, la paz y el desarrollo.

El Día Internacional de la Mujer se refiere a las mujeres corrientes como artífices de la historia y hunde sus raíces en la lucha plurisecular de la mujer por participar en la sociedad en pie de igualdad con el hombre.

En la antigua Grecia, Lisístrata empezó una huelga sexual contra los hombres para poner fin a la guerra; en la Revolución Francesa, las parisienses que pedían “libertad, igualdad y fraternidad” marcharon hacia Versalles para exigir el sufragio femenino.

La idea de un día internacional de la mujer surgió al final del siglo XIX, que fue, en el mundo industrializado, un período de expansión y turbulencia, crecimiento fulgurante de la población e ideologías radicales.

Cronología

1909: De conformidad con una declaración del Partido Socialista de los Estados Unidos de América el día 28 de febrero se celebró en todos los Estados Unidos el primer Día Nacional de la Mujer, que éstas siguieron celebrando el último domingo de febrero hasta 1913.

1910: La Internacional Socialista, reunida en Copenhague, proclamó el Día de la Mujer, de carácter internacional como homenaje al movimiento en favor de los derechos de la mujer y para ayudar a conseguir el sufragio femenino universal.

La propuesta fue aprobada unánimemente por la conferencia de más de 100 mujeres procedentes de 17 países, entre ellas las tres primeras mujeres elegidas para el parlamento finés. No se estableció una fecha fija para la celebración.

1911: Como consecuencia de la decisión adoptada en Copenhague el año anterior, el Día Internacional de la Mujer se celebró por primera vez (el 19 de marzo) en Alemania,Austria, Dinamarca y Suiza, con mítines a los que asistieron más de 1 millón de mujeres y hombres.

Además del derecho de voto y de ocupar cargos públicos, exigieron el derecho al trabajo, a la formación profesional y a la no discriminación laboral.

Menos de una semana después, el 25 de marzo, más de 140 jóvenes trabajadoras, la mayoría inmigrantes italianas y judías, murieron en el trágico incendio de la fábrica Triangle en la ciudad de Nueva York.

Este suceso tuvo grandes repercusiones en la legislación laboral de los Estados Unidos, y en las celebraciones posteriores del Día Internacional de la Mujer se hizo referencia a las condiciones laborales que condujeron al desastre.

 1913 a 1914: En el marco de los movimientos en pro de la paz que surgieron en vísperas de la primera guerra mundial, las mujeres rusas celebraron su primer Día Internacional de la Mujer el último domingo de febrero de 1913.

En el resto de Europa, las mujeres celebraron mítines en torno al 8 de marzo del año siguiente para protestar por la guerra o para solidarizarse con las demás mujeres.

1917: Como reacción ante los 2 millones de soldados rusos muertos en la guerra, las mujeres rusas escogieron de nuevo el último domingo de febrero para declararse en huelga en demanda de “pan y paz”.

Los dirigentes políticos criticaron la oportunidad de la huelga, pero las mujeres la hicieron de todos modos. El resto es historia: cuatro días después el Zar se vio obligado a abdicar y el gobierno provisional concedió a las mujeres el derecho de voto. Ese histórico domingo fue el 23 de febrero, según el calendario juliano utilizado entonces en Rusia, o el 8 de marzo, según el calendario gregoriano utilizado en otros países.

Desde esos primeros años, el Día Internacional de la Mujer ha adquirido una nueva dimensión mundial para las mujeres de los países desarrollados y en desarrollo.

El creciente movimiento internacional de la mujer, reforzado por las Naciones Unidas mediante cuatro conferencias mundiales sobre la mujer, ha contribuido a que la conmemoración sea un punto de convergencia de las actividades coordinadas en favor de los derechos de la mujer y su participación en la vida política y económica.

El Día Internacional de la Mujer es cada vez más una ocasión para reflexionar sobre los avances conseguidos, exigir cambios y celebrar los actos de valor y decisión de mujeres comunes que han desempeñado una función extraordinaria en la historia de los derechos de la mujer.

Tomado de: Historia del Dia de la Mujer.
http://www.un.org/es/events/womensday/history.shtml

Reflexión:

  • Qué fecha, se celebra el día de la mujer en Colombia.
  • Brevemente  explique la historia y origen de esta celebración.
  • Cuál es el orden cronológico, de evolución de esta celebración.
  • Cual es la situación social y política de la mujer hoy, en Colombia.
  • Cuál es la situación  social y política  de la mujer hoy, en el mundo.
  • Elabora un dibujo,  sobre la situación cultural, económica de la mujer hoy, en Colombia.
  •  Cuéntame,  como  es la situación actual de las mujeres en tu colegio.
  • Cual es el papel de la ONU, en la defensa de los derechos y deberes de las mujeres en el mundo.
Propiedad  intelectual ONU. Entidad de las naciones unidas para la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres.
ONU Mujeres.
http://www.unwomen.org/es/

Sistemas Politicos.

PARLAMENTARISMO Y PRESIDENCIALISMO.

La democracia moderna, parte de que, quien gobierna, es el pueblo, a través de un representante elegido popularmente.

Pero no es suficiente, el voto popular, para que un sistema sea considerado democrático; también es importante, que el Estado, este organizado, de tal forma que garantice el ejercicio de la democracia por parte de los ciudadanos.

Los  estados democráticos, cuentan con; constituciones, que delimitan las reglas del juego, para todos los miembros de la nación, en la actualidad, dos sistemas de gobierno se han consolidado dentro de la democracia.

EL PARLAMENTARISMO:

Tomado de you tube. educatina.

Este sistema, se caracteriza por el Parlamento, el cual elabora y aprueba las leyes, tiene el poder de controlar, las acciones de gobierno, el gobierno, debe rendir cuentas ante el parlamento ó ante una de sus cámaras (Alta ó Baja), este sistema se da  en países como: Reino Unido, Países Bajos, España, Luxemburgo, Suecia y Noruega.

EL PRESIDENCIALISMO:

 

Tomado de you tube. educatina.

El poder ejecutivo, es responsabilidad del presidente de la republica, quien a la vez es jefe de Estado, es decir, vela por la seguridad de las instituciones del territorio y representa a la nación internacionalmente, también es jefe de gobierno, esto quiere decir que cumple funciones administrativas, es elegido en elecciones generales, la característica, más  destacada es que, en el presidencialismo, se encuentran los tres poderes: el ejecutivo, legislativo y judicial.

Reflexión:

 

  • Que debemos, entender pos sistema político.
  • En el contexto mundial, donde se ubica el sistema político Colombiano.
  • Como se ha  entendido históricamente la política.
  • Que concepción de política prevalece hoy en Colombia.
  • Que problemas tiene la política hoy en Colombia.
  • Que es un sistema totalitario ó teocrático.
  • Sabe si en Colombia ha existido, un sistema teocrático ó totalitario, Cuando, Mencionen algunas de sus características.
  • Que consecuencias se originan en un sistema totalitario: (nazismo, fascismo, falange).
  • Qué tipo de sistema político, creen que es el más conveniente para Colombia.
  • Cuál de los dos sistemas políticos te parece mejor y porque.
  • Como  influyen los sistemas políticos  en los noticieros, prensa hablada y escrita.
  •  Que periódicos existen en Colombia y cuál es su orientación política.
Tomado de: Cuadernillo, Área Ciencias Sociales, Colegio San Francisco Solano, Armenia, Quindío, Grado once.

Primera Guerra Mundial

Comenzó el 4 de agosto de 1914, marcando el fin de un periodo de la historia y dando inicio a uno nuevo.

Esta  Guerra que se inicio como un conflicto europeo, se convirtió en 1917, en una guerra mundial y como tal, se le puede considerar, como un puente, entre la era del predominio de Europa y la de la política internacional.

El suceso que encendió los ánimos entre  los países que en ese momento, luchaban por el dominio imperial, Alemania, Francia é  Inglaterra, fue el asesinato del príncipe  heredero de Austria, el  archiduque Francisco Fernando, por un nacionalista serbio bosnio en Sarajevo, el 28 de junio de 1914.

La crisis  se produjo cuando cada uno de los tres países tomó partido, unos por Austria y otros por Serbia.

Tomado de you tube.

Debido a los pactos y alianzas, todos los países europeos participaron en la guerra, en 1917, Estados Unidos se unió al conflicto, ante la destrucción del navio lusitania.

Desde finales  de 1914 hasta la primavera de 1918, la superioridad del sistema de defensa de trincheras y ametralladoras, sobre el lento avance de la  infantería, impuso un estancamiento, solo cuando los ejércitos se debilitaron por años de desgastes continuaron los avances.

Esta guerra permitió la participación de población adulta de muchas naciones, 4.9 millones de soldados aliados murieron, 11.3 millones aliados resultaron heridos,  las mujeres ocuparon los puestos de ellos trabajando en fabricas y en armamentos.

Los imperios centrales que luchaban al lado de Alemania y Austria, perdieron 3,1 millones de soldados en combate y 8.4 millones fueron heridos.

Las causas de esta guerra fueron:

  • El sentido imperialista de las grandes potencias, que buscaban ampliar el mercado, para sus mercancías y capitales.
  • Las disputas por el territorio de los Balcanes, por el estrecho de Bósforo y Dardanelos que pertenecían al imperio turco y que Rusia, Inglaterra y el imperio Austro- Húngaro pretendían poseer.
  • La disputa por el territorio de Alsacia y Lorena, que estaban en poder de Alemania y que Francia, pretendía recuperar para su territorio.
  • Deseos expansionistas y el cruce de intereses, produjeron dos sistemas de alianzas: La triple Alianza (Alemania, Italia, Austria- Hungría) y la Entente, integrada por (Inglaterra1, Francia y Rusia). Estos dos bloques y sus ganas de poder llevaron a la primera guerra mundial.
  • La repartición de Polonia entre Austria, Alemania y Rusia.
  • Persia, Asia Menor, Etiopia, fueron puntos de fricción entre los intereses económicos de  Alemania, Inglaterra.

Tomado de You Tube. Causas y Efectos

Consecuencias de la Primera Guerra Mundial.

  • Se impusieron severas sanciones a Alemania, al considerarla culpable de la guerra.
  • Alemania entrego a los aliados (Gran Bretaña y Francia), todos sus derechos y títulos sobre los territorios de ultramar.
  • Alemania entrego a los aliados su marina mercante y se comprometió a construir navíos durante cinco años, como parte de la cuota de recuperación de la guerra, Alemania salió del comercio marítimo.
  • Francia adquirió la explotación exclusiva del carbón en Sarre.
  • Polonia adquiría el derecho de la cuarta parte del carbón de Alta  Silesia.
  • Reducción del ejército alemán a cien mil efectivos y anulación del servicio militar.
  • Francia recupera Alsacia y Lorena.
  • Se rectificaron las fronteras en beneficio de  Bélgica, Polonia y Dinamarca.
  • Conformación de nuevas naciones  como: Checoslovaquia, Yugoslavia (unión de serbia y Montenegro y otros territorios que dominaba Austria).
  • Ocupación de Rumania por tropas de los países vencedores.
  • Indemnización por daños y gastos de la guerra a los países vencedores, por 226.000 millones de marcos oro.
  • Creación de la liga ó sociedad de Naciones.
  • En junio de 1919, se firmo el tratado de Versalles, que sello una Paz  negociada, sobre la base de un plan de catorce puntos propuestos por el presidente de los E.E.U.U. Woodrow Wilson.
  • Estados Unidos exigió, que tropas Alemanas salieran de territorio ruso y belgas ocupados.
  • Alsacia y Lorena, se entrega a Francia.
  • Polonia, se le da la independencia.
  • Un nuevo orden politico mundial.

Cuando los Ricos hacen la guerra, los únicos que pierden son los pobres.

Taller:

  • Identifica las causas,  de la Primera Guerra Mundial.
  • Identifica las consecuencias, de la Primera Guerra Mundial.
  • Que países participaron como aliados.
  • Que países participaron como imperios centrales.
  • Dibuja el mapa del área de influencia y los países que participaron,  de la primera guerra mundial.
  • Que enseñanza, le deja a la humanidad está guerra.
  • Como beneficia a la mujer esta guerra, en su vida social.
  • Que beneficios trae para E.E.U.U. Esta Guerra.
  • Que potencias  surgen, producto de esta guerra y cuál es su papel en la historia de la humanidad.

Mapa de la primera guera mundial

Proyecto de Democracia y Constitución 2014

Mision

Estamos comprometidos con la educación integral de nuestra comunidad mediante la implementación de un currículo centrado en el educando, con profundización en la investigación y un alto nivel de excelencia y profesionalismo docente al servicio del talento y la diversidad de inteligencias, presentes en nuestros estudiantes, formándolos en aspectos académicos, sociales y valorativos.

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 Fotos Tomadas por: Didier Reyes, Olga Amparo Reyes G.

Nuestra oferta está orientada principalmente a satisfacer las necesidades educativas en los niveles de preescolar, básica y educación media formando a nuestros estudiantes para que sean líderes de su propia transformación, desarrollen sus aptitudes y reconozcan sus labores e interactúen positivamente con su comunidad.

Proyecto Democracia y Constitucion 2014,Institucion Educativa Nuestra Señora de Belen, Armenia, Quindio.

Jornada Deportiva Belen 2014- 1-

Proyecto Tiempo Libre, Institucion Educativa Nuestra Señora de Belen.

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Fotos: Tomadas por Olga Amparo Reyes Gil.

La sana utilizacion del tiempo libre,  con los jovenes permite crear ambientes de convivencia pacifica en las aulas escolares.

Juegos Tradicionales en Colombia.

El stop, goloza, lleva, rondas, trompo, bolas, yo-yo, balero, vuelta a Colombia, ajedrez, parqués, culebrilla, domino, trique, cartas de poker,  son actividades que nos permiten, recuperar nuestra identidad y tradición cultural.

El microfutbol, voleibol, banquitas, futbol tenis, ping pong, escalada, deportes de sana utilizacion en su tiempo libre.

Pindanaes

Grupo Ecologico de  la Institucion Educativa Nuestra Señora de Belen.

Armenia, Quindio, Colombia.

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Feliz Año 2014

Mis Deseos y los de mi Familia, que tengan un Feliz y Prospero 2014, la salud, el amor, el trabajo, la vocacion por nuestra profesion, la sabiduria que nunca falte en nuestras vidas.

https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=TlP–BZa18Q#t=7http://https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=TlP–BZa18Q#t=7