Sistemas Politicos.

PARLAMENTARISMO Y PRESIDENCIALISMO.

La democracia moderna, parte de que, quien gobierna, es el pueblo, a través de un representante elegido popularmente.

Pero no es suficiente, el voto popular, para que un sistema sea considerado democrático; también es importante, que el Estado, este organizado, de tal forma que garantice el ejercicio de la democracia por parte de los ciudadanos.

Los  estados democráticos, cuentan con; constituciones, que delimitan las reglas del juego, para todos los miembros de la nación, en la actualidad, dos sistemas de gobierno se han consolidado dentro de la democracia.

EL PARLAMENTARISMO:

Tomado de you tube. educatina.

Este sistema, se caracteriza por el Parlamento, el cual elabora y aprueba las leyes, tiene el poder de controlar, las acciones de gobierno, el gobierno, debe rendir cuentas ante el parlamento ó ante una de sus cámaras (Alta ó Baja), este sistema se da  en países como: Reino Unido, Países Bajos, España, Luxemburgo, Suecia y Noruega.

EL PRESIDENCIALISMO:

 

Tomado de you tube. educatina.

El poder ejecutivo, es responsabilidad del presidente de la republica, quien a la vez es jefe de Estado, es decir, vela por la seguridad de las instituciones del territorio y representa a la nación internacionalmente, también es jefe de gobierno, esto quiere decir que cumple funciones administrativas, es elegido en elecciones generales, la característica, más  destacada es que, en el presidencialismo, se encuentran los tres poderes: el ejecutivo, legislativo y judicial.

Reflexión:

 

  • Que debemos, entender pos sistema político.
  • En el contexto mundial, donde se ubica el sistema político Colombiano.
  • Como se ha  entendido históricamente la política.
  • Que concepción de política prevalece hoy en Colombia.
  • Que problemas tiene la política hoy en Colombia.
  • Que es un sistema totalitario ó teocrático.
  • Sabe si en Colombia ha existido, un sistema teocrático ó totalitario, Cuando, Mencionen algunas de sus características.
  • Que consecuencias se originan en un sistema totalitario: (nazismo, fascismo, falange).
  • Qué tipo de sistema político, creen que es el más conveniente para Colombia.
  • Cuál de los dos sistemas políticos te parece mejor y porque.
  • Como  influyen los sistemas políticos  en los noticieros, prensa hablada y escrita.
  •  Que periódicos existen en Colombia y cuál es su orientación política.
Tomado de: Cuadernillo, Área Ciencias Sociales, Colegio San Francisco Solano, Armenia, Quindío, Grado once.

Proyecto de Democracia y Constitución 2014

Mision

Estamos comprometidos con la educación integral de nuestra comunidad mediante la implementación de un currículo centrado en el educando, con profundización en la investigación y un alto nivel de excelencia y profesionalismo docente al servicio del talento y la diversidad de inteligencias, presentes en nuestros estudiantes, formándolos en aspectos académicos, sociales y valorativos.

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 Fotos Tomadas por: Didier Reyes, Olga Amparo Reyes G.

Nuestra oferta está orientada principalmente a satisfacer las necesidades educativas en los niveles de preescolar, básica y educación media formando a nuestros estudiantes para que sean líderes de su propia transformación, desarrollen sus aptitudes y reconozcan sus labores e interactúen positivamente con su comunidad.

Proyecto Democracia y Constitucion 2014,Institucion Educativa Nuestra Señora de Belen, Armenia, Quindio.

Derecho a la Igualdad para hombres y mujeres: Artículo 43

Originalmente publicado en Constitución y Ciudadanía:

“La búsqueda de la igualdad de género es un elemento central de una visión de la sostenibilidad en la cual cada miembro de la sociedad respeta a los demás y desempeña un papel que le permite aprovechar su potencial al máximo. La amplia meta de la igualdad de género es una meta social a la que la educación y las demás instituciones sociales deben contribuir. La discriminación de género está imbricada en el tejido de las sociedades. En muchas sociedades, las mujeres llevan la carga principal de la producción de alimentos y la crianza de los niños. Además, las mujeres a menudo son excluidas de las decisiones familiares o comunitarias que afectan a sus vidas y bienestar.La violencia de género destruye la igualdad de derechos.”

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LA FAMILIA

EL DERECHO A FORMAR UNA FAMILIA

TOMADO DE YOU TUBE

En esta  clase vas a estudiar el derecho que tenemos los colombianos a formar una familia.

Nuestra Constitución Política dice:

Artículo 42: La familia es el núcleo fundamental de la sociedad, se constituye por vínculos naturales ó jurídicos, por la decisión libre de un hombre y una mujer  de contraer matrimonio ó por voluntad responsable de conformarla.

El Estado y la sociedad garantizan la protección integral de la familia.  La ley podrá determinar el patrimonio familiar inalienable e inembargable.  La honra, la dignidad y la intimidad de la familia son inviolables.

Las relaciones familiares se basan en la igualdad de derechos y deberes de la pareja y en el respeto reciproco entre todos sus integrantes.

Cualquier forma de violencia en la familia se considera destructiva de su  armonía y unidad y será sancionada  conforme a la ley.

Los hijos habidos en el matrimonio ó fuera del matrimonio, adoptados ó procreados naturalmente ó con asistencia científica, tienen iguales derechos y deberes.

La pareja tiene derecho a decidir libre y responsablemente el número de sus hijos y  deberá sostenerlos y educarlos mientras sean menores ó impedidos.

Las formas del matrimonio, la edad y capacidad para contraerlo, los deberes y los derechos de los cónyuges, su separación y la disolución del vínculo, se rige por la ley civil.

También tendrán efectos civiles las sentencias de nulidad de los matrimonios religiosos dictados por las autoridades de la respectiva religión, en los términos que establece la ley.

La  ley determinara lo relativo al estado  civil de las personas y los consiguientes derechos y deberes.

Tomado de you tube

 

ACTIVIDAD EN GRUPO

 

  • Elaboren una definición de familia.
  • Cuáles son las características ó valores que deben estar presentes en la vida de la familia.
  • Cuál es el fundamento de la vida en familia.
  • Cuando un joven está preparado para contraer matrimonio ó formar un hogar.
  • Con tus compañeros inventa un socio drama,  sobre la vida en familia y preséntalo en la próxima clase.
Tomado de: Ética y Cívica; Blas Blanco; Ediciones Paulinas.

 

DERECHO A LA LIBERTAD

Tomado de You Tube.

La  libertad es propia de la naturaleza humana, es un derecho básico, sin el cual es imposible vivir como seres humanos y crecer dignamente.

El artículo 13. De Nuestra Constitución Política dice: “Todas las personas nacen libres ante la ley, recibirán la misma protección y trato de las autoridades y gozaran de los mismos derechos, libertades y oportunidades sin ninguna discriminación por razones de sexo, raza, origen nacional ó familiar, lengua, religión, opinión política ó filosófica.

El Estado  promoverá las condiciones para que la igualdad sea real y efectiva y adoptara medidas a favor de grupos  discriminados ó marginados.

El Estado protegerá especialmente a aquellas personas que por su condición económica, física ó mental, se encuentren en circunstancias de debilidad manifiesta y sancionara los abusos y maltratos que contra ellas se cometan.

El Artículo  17. De Nuestra Constitución Política dice: Se prohíbe la esclavitud, la servidumbre y la trata de los seres humanos en todas sus formas”.

La Declaración Universal Dice: Artículo 3. “Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona”.

 El artículo 4 de la  declaración de los derechos humanos dice.” Nadie será sometido a esclavitud ni a servidumbre; la esclavitud y la trata de esclavos están prohibidas en todas las formas”.

Tomado de You Tube.

REFLEXIONEMOS:

Del anterior artículo se infiere:

  • Por qué el derecho a la libertad es básico?
  •  Que quiere decir que toda persona se libre?
  •  Que maneras de esclavitud señalan la Constitución Política de Colombia y la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
  • Que otras maneras  de violación de la libertad conocemos nosotros.
  • Se está respetando  el derecho a la libertad  en nuestro país?  SI –NO  Sustenta la respuesta.
  •  Que es libertad?
  • Cuando Pierde una persona el uso correcto de la libertad?
  • Que tipos de esclavitud se dan en nuestra sociedad y cuáles son sus consecuencias?
  • La libertad es un derecho, cuales son los deberes para este derecho?
  • Se respeta la libertad en su colegio? SI –NO    Sustenta la respuesta.
  • Redacta  la letra de una canción sobre la libertad.
 Tomado de Ética Cívica, Blas Blanco, Ediciones Paulinas.

CONSEJOS COMUNITARIOS DE MUJERES

 

Son espacios creados para promover é incrementar la participación de las mujeres en la política  y su interlocución con el Estado Colombiano.

consejeria para la mujer

Marco Legal:

 

  • La Constitución Nacional (art. 40, 43, 103, 209,305).
  • Ley 51 de 1981: Por medio de la cual se aprueba la Convención para la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer, adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas, el 18 de diciembre 1979 y firmada en Copenhague el 17 de julio de 1980.
  • Ley 134 de 1994: por la cual se dictan normas sobre mecanismos de participación ciudadana en Colombia.
  • Ley 489 de 1998: por la cual se dictan normas sobre la organización y funcionamiento de las entidades del orden nacional, se expiden las disposiciones, principios generales para el ejercicio de las atribuciones previstas en los numerales 15 y 16 del artículo 189 de la Constitución Política y se dictan otras  disposiciones.
  • Ley 823 del 203: por la cual se dictan normas sobre igualdad de oportunidades para las mujeres.

Objeto:

 

  • Articular acciones en procura de la equidad entre mujeres y hombres.
  • Mantener un diálogo permanente con los sectores y organizaciones sociales de mujeres.
  • Promover los procesos de participación al nivel regional y municipal.
  • Articular una red de mujeres por la participación y contra la violencia.

FUNCIONES:

Tomado de You Tube
  • Proponer acciones y estrategias que fortalezcan la implementación de la política Mujeres Constructoras de Paz y Desarrollo en Regiones  y  Localidades.
  • Ejercer vigilancia y control social a la política para las mujeres.
  • Impulsar la adhesión al Acuerdo Nacional por la Equidad entre Mujeres y hombres en Colombia.
  • Conformar las Comisiones de  trabajo para impulsar la estrategia de transversalidad de Género  en el Departamento  ó Municipio.
  • Liderar los Planes, Políticas, Programas, proyectos pertinentes con el tema de mujer  en los Departamentos y Municipios de Colombia.

COMPOSICION DE LOS CONSEJOS  COMUNITARIOS DE MUJERES.

Integrado por mujeres lideres representantes de diversas organizaciones, sectores sociales,  grupos poblacionales del municipio y del departamento.

  • Esposa del Gobernador, Alcalde u oficina delegada (en cabeza de la mujer) quien presiden.
  • La delegada por el sector de mujeres al Consejo  Territorial de Planeación.
  • Una representante de las mujeres Afrocolombianas.
  • Una representante de las campesinas.
  • Una representante de las académicas ó docentes.
  • Una representante de las empresarias.
  • Una representante de las indígenas.
  • Una funcionaria pública del sector  de Violencia intrafamiliar.
  • Una representante de las Mujeres elegidas por voto popular (Junta de Acción Comunal, Edil, Concejala, diputada, alcaldesa).
  • Una representante de las asociaciones de madres  cabeza de familia.
  • Una representante de las asociaciones  de madres cabeza de familia.
  • Una representante de las organizaciones juveniles.
  • Una representante de las mujeres en situación de desplazamiento.
  • Una delegada de la Procuraduría de Familia.
  • Una delegada de la Defensoría del Pueblo.
  • Una delegada de la Contraloría Municipal, Departamental.

 

Proceso de Conformación:

  • Convocatoria a organizaciones de mujeres.
  • Presentación de los temas en cada sector.
  • Selección de una delegada por sector.
  • Instalación del Consejo Comunitario de Mujeres mediante acta, acuerdo u ordenanza.

Elección:

  • La gestora  social (esposa de Gobernador ó Alcalde) en coordinación con la oficina competente ó en asamblea general de las organizaciones, elegirán a las delegadas de cada uno de los sectores, de las ternas presentadas, por un término de tres años.

Vacancias:

  • En caso de ausencia temporal ó absoluta de la delegada, esta será remplazada por una de las compañeras que conformaban la terna correspondiente.
Tomado de: Martha Lucia Vásquez Zawadzky, Consejería Presidencial para la Equidad de la Mujer.

REFLEXION:

 

  • Que debemos entender por consejos comunitarios de mujeres.
  • Que normas amparan estos consejos.
  • Cuál es el objeto de estos consejos comunitarios de mujeres.
  • Cuáles son sus funciones.
  • Quienes conforman  estos consejos.
  • Quien preside estos consejos.
  • Como se conforman los consejos comunitarios de mujeres en Colombia.
  • Que pasa en caso de ausencia de una integrante de estos consejos.
  • Quien Controla su ejecución publica.

 

LA MUJER VICTIMA DE LA VIOLENCIA

 

 

Tomado de You tube.

El  maltrato a la Mujer  es una de las múltiples formas de violencia que lamentablemente se manifiesta en algunos tipos  de relaciones entre los seres humanos.

La violencia  se presenta como la negación ó  limitación forzosa de algunos de los  derechos individuales ó colectivos,   y por tanto, como una amenaza, un riesgo ó una destrucción de las condiciones esenciales de la vida humana ó de la vida misma.

La violencia es una forma de relación en la que se utiliza la fuerza física, psicológica, social  ó económica para imponer algo, para reaccionar contra algo, desde una posición de superioridad frente a alguien a quien no se reconoce como igual.

Al irrumpir la violencia, las posibilidades de comunicación se coartan ante el predominio de la imposición y la dominación.

La  palabra y el razonamiento se sustituyen por la fuerza, impidiendo el establecimiento de acuerdos ó  diálogos.

Son muchos los tipos de violencia que se ejercen  contra  la mujer desde lo político, económico, racial,  de género.

La violencia de género, sustentada en el mito de la inferioridad del sexo femenino, ha formado parte de la  vida social y domestica y de las relaciones entre hombres y mujeres, desde tiempo inmemorial, llegando a  hacernos creer que este modo de comportamiento es natural y que forma parte de la existencia misma de las mujeres, lo que conduce a la complicidad social y a la inoperancia de los mecanismos de protección en un marco de impunidad, que a su vez perpetua la violencia como un modo de relación.

La violencia intrafamiliar y la sexual ejercida contra la mujer, bajo el supuesto de su inferioridad, corresponde a una forma de ejercicio del poder  masculino, para mantener su dominio y la subordinación del otro sexo, hecho que se sustenta en estructuras culturales autoritarias.

Tomado de You tube.

La Convención contra  todas las formas de discriminación contra la mujer, define la discriminación como toda distinción, exclusión, restricción basada en el sexo que tenga por objeto ó resultado menoscabar ó  anular  el reconocimiento, goce ó ejercicio por la mujer , independientemente de su estado civil, sobre la base de la igualdad del hombre y la mujer, de  los derechos humanos y las libertades fundamentales en las esferas políticas, económicas, social, cultural, civil ó  en cualquier otra esfera.

El avance de los derechos de la mujer  en Colombia, que datan del siglo XX, ha derribado barreras construidas en la tradición moral y jurídica del derecho canónico, de las  instituciones romanas, las leyes españolas y del código de napoleón.

Mitos contra la Mujer, han caído en este siglo XX,  la incapacidad de la mujer para manejar sus bienes, rendir testimonio, ejercer la patria potestad, cargo, oficio, profesión.

Ha desaparecido la incapacidad de elegir y ser elegidas y el seguimiento del domicilio del marido, también ha muerto jurídicamente su condición de incapaz, y hoy las mujeres se encuentran en una situación tal, que sus abuelas no hubieran podido imaginar.

 Violencia Contra la Mujer:

La declaración sobre la eliminación de la violencia contra la mujer la define como: Todo acto de violencia basado en la pertenencia al sexo femenino que tenga ó pueda tener como resultado un daño ó sufrimiento físico, sexual, psicológico, inclusive las amenazas de tales actos, la coacción ó la privación arbitraria de la libertad, tanto si se produce en la vida pública como privada.

Cuáles son las manifestaciones de la violencia contra la mujer:

La violencia puede ser física, psicológica, sexual, social.

Que puede hacer la mujer para prevenir la violencia intrafamiliar:

  • Tomar conciencia de sus derechos: Las mujeres  deben ejercer los derechos en igualdad de condiciones de los hombres en lo político, social y cultural  (derecho a la vida, igualdad, libertad y la seguridad de la persona, igualdad ante la ley, no discriminación, salud física y mental, trabajo justo y favorable, no ser sometida a tortura, ni a tratos crueles, inhumanos ó degradantes).
  • A nivel de Formación Personal: Desarrollar  autoestima, amor propio, fomentar la autonomía personal, trabajo y formación educativa, respetarse y poner límites a los abusos y atropellos de cualquiera.
  • A nivel de relación de pareja:
  • Establecer conjuntamente las reglas y normas que han de regir la vida de pareja, acuerdos basados en la comprensión, el respeto y la libre elección.
  • Reconocer y valorar las diferencias entre los miembros de la familia.
  • Prestar atención al aporte de cada miembro de la familia, al bienestar común.
  • Desarrollar intereses laborales, intelectuales, sociales, afectivos propios, a la par que se estimulan actividades conjuntas familiares.
  • Adquirir independencia económica. Contar con un sustento propio.
  • Estimar los aportes que la mujer realiza en casa, reconocer el valor social y económico, del trabajo domestico en el hogar.

Feliz  Dia de la Mujer.

REFLEXIONA:

  • ¿Qué debemos entender por violencia?
  • ¿Qué tipos de violencia se pueden ejercer?
  • ¿Qué es la violencia de Género?
  • ¿Qué es violencia intrafamiliar?
  • ¿Qué es discriminación?
  • ¿Qué mitos se crearon contra la mujer?
  • ¿Qué es violencia contra la mujer?
  • ¿Qué puede hacer la mujer para prevenir la violencia intrafamiliar?
  • ¿A nivel de pareja que puede hacer la mujer para prevenir la violencia?

 

Tomado de: Mecanismos de protección de la mujer, Defensoria del Pueblo, Colombia.

EQUIDAD DE GENERO EN COLOMBIA

 

Tomado de You tube.

El concepto de   Género, hace referencia al tipo de relaciones que se establecen entre hombres  y mujeres de una sociedad particular, teniendo en cuenta las características, los roles, las oportunidades y las posibilidades que el grupo social asigna a cada uno de aquellos y aquellas que la conforman.

El concepto de Equidad de Género, hace referencia a la construcción de relaciones equitativas, entre hombres y mujeres, desde sus diferencias, tanto como a la igualdad de derechos, al reconocimiento de su dignidad como seres humanos y a la valoración equitativa de sus aportes a la sociedad.

En Colombia,  la Alta Consejera Presidencial para la Equidad de la Mujer, implementa estrategias que permitan establecer una Política Publica Nacional para la Mujer, tomando como fundamento Jurídico: El artículo 43  de la Constitución Colombiana, el cual establece:” La Mujer y el Hombre tienen iguales derechos y oportunidades.  La Mujer no podrá ser sometida a ninguna clase de discriminación.  Durante el embarazo y después del parto gozara de especial asistencia y protección del Estado.  El estado apoyara de manera especial a la mujer cabeza de hogar”.

Que es una Política Pública:

Es el querer del gobierno y  expresa un conjunto de  acciones, planes, programas,  proyectos y presupuesto,  para responder  a necesidades é intereses, de hombres y mujeres.  Es pública, porque es de interés  general, pertenece a todos y es construida de manera concertada y en igualdad de oportunidades para la mujer y el hombre.

Que es la Consejería Presidencial para la Equidad de la Mujer en Colombia:

Nace en el año 2003, como una respuesta gubernamental a las voces de nuestras mujeres  Colombianas, que piden igualdad de oportunidades políticas, económicas y sociales.  Fue creada mediante el  decreto 519 del 2003 y tiene como funciones principales:

  • Diseñar y recomendar, al Presidente de la República y al Gobierno nacional, las políticas públicas, los planes, proyectos,  destinados a  promover, la equidad de género entre hombres y mujeres en Colombia.
  • Impulsar la incorporación de estrategias de género, en la formulación, la gestión y el seguimiento de las políticas, los planes y programas en las entidades públicas nacionales y territoriales.
  • Brindar apoyo, a las organizaciones solidarias, comunitarias y sociales de mujeres a nivel nacional y velar por su participación activa en las  acciones y programas estatales.
  • Impulsar la reglamentación de las leyes, encaminadas a lograr la equidad de género para las mujeres.
  • http://www.equidadmujer.gov.co/Paginas/ACPEM.aspx

LAS  MUJERES EN COLOMBIA

Para el gobierno nacional y la sociedad civil en Colombia, se ha convertido en un reto la construcción de un país, que ofrezca igualdad de oportunidades de desarrollo y crecimiento individual para todas y todos.

Uno de los sectores poblacionales más afectados por la inequidad, es el de las mujeres Colombianas, a pesar  de los  avances y los movimientos a favor de lograr la equidad entre hombres y mujeres, documentos, como el índice de desarrollo de género (IDG)  y las investigaciones del Observatorio de  Asuntos de Genero (OAG),  registran en cifras,  fenómenos como” la feminización de la pobreza”, en especial entre las mujeres cabeza de hogar.

En materia laboral, es más difícil para la mujer encontrar  empleo, se encontró que en el sector privado, cuando una mujer  asume un empleo, con igual grado de capacitación y responsabilidad de un hombre, esta recibe menor salario, de igual manera muy pocas mujeres, reciben cargos directivos  ó de elección popular, para lo cual su participación es  menor que la de los hombres.

La violencia en todas sus formas, presenta a la mujer como su víctima predilecta, esta violencia sumada  al tráfico de personas y al desplazamiento forzado generan impactos negativos en nuestras mujeres.

Los casos de embarazo precoz en adolescentes, la mortalidad materna y las enfermedades de transmisión sexual, demuestran la precariedad de nuestro sistema de  salud en atención a la mujer.

El electorado Colombiano es representado en un 50% por la Mujer Colombiana y su representación en altos cargos de decisión del  Estado, Senado, Cámara, es de solo, aproximadamente el 8%.

En materia educativa, prevalece el alto índice del analfabetismo en la mujer  campesina y continua la deserción escolar por embarazos en adolescentes.

La aplicación de normas discriminatorias, contra la mujer crea desventajas de las mujeres en el acceso a la justicia.

Taller:

  • Que debemos  entender por Equidad de Género.
  • Que artículo de la Constitución Nacional ampara a la mujer Colombiana y que establece.
  • ¿En Colombia que derechos tienen las Mujeres?
  • ¿Se respeta  en nuestro colegio los derechos de las Mujeres?
  • ¿Qué normas del manual de convivencia, amparan a las mujeres que estudian en nuestro colegio?
  •  Que debemos entender por  Política Publica.
  • Cuáles son las funciones de la Consejería Presidencial para la Equidad  de la Mujer en Colombia.
  • ¿Que derechos se violan en Colombia a las mujeres?
  • ¿Qué podemos hacer para que se respeten los derechos de la mujer y ante quien podemos acudir para hacer cumplir las normas?
  • Elabora un poema sobre la mujer Colombiana.

Nota:    Para la consejera: Martha   Lucia   Vasquez      zadawisky.

Gracias por su lucha en defensa de las mujeres Colombianas.

Tomado de: Hombre-Mujer. Equidad y Genero.
Gobernación del Quindio.

 

Derechos Fundamentales 1.

 

Nuestra Constitución  Política  establece los siguientes  Derechos, garantías y deberes fundamentales del pueblo Colombiano.

Tomado de You tube.

 

TITULO II.
DE LOS DERECHOS, LAS GARANTÍAS Y LOS DEBERES

CAPITULO 1.
DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES

ARTICULO 11. El derecho a la vida es inviolable. No habrá pena de muerte.

ARTICULO 12. Nadie será sometido a desaparición forzada, a torturas ni a tratos o penas crueles, inhumanas o degradantes.

ARTICULO  13.  Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirán la misma protección y trato de las autoridades y gozarán de los mismos derechos, libertades y oportunidades sin ninguna discriminación por razones de sexo, raza, origen nacional o familiar, lengua, religión, opinión política o filosófica.

El Estado promoverá las condiciones para que la igualdad sea real y efectiva y adoptará medidas en favor de grupos discriminados o marginados.

El Estado protegerá especialmente a aquellas personas que por su condición económica, física o mental, se encuentren en circunstancia de debilidad manifiesta y sancionará los abusos o maltratos que contra ellas se cometan.
Ver la Ley 581 de 2000

ARTICULO  14. Toda persona tiene derecho al reconocimiento de su personalidad jurídica.

ARTICULO 15. Todas las personas tienen derecho a su intimidad personal y familiar y a su buen nombre, y el Estado debe respetarlos y hacerlos respetar.

De igual modo, tienen derecho a conocer, actualizar y rectificar las informaciones que se hayan recogido sobre ellas en bancos de datos y en archivos de entidades públicas y privadas.

En la recolección, tratamiento y circulación de datos se respetarán la libertad y demás garantías consagradas en la Constitución.

La correspondencia y demás formas de comunicación privada son inviolables. Sólo pueden ser interceptadas o registradas mediante orden judicial, en los casos y con las formalidades que establezca la ley.

Para efectos tributarios o judiciales y para los casos de inspección, vigilancia e intervención del Estado podrá exigirse la presentación de libros de contabilidad y demás documentos privados, en los términos que señale la ley.

ARTICULO 16. Todas las personas tienen derecho al libre desarrollo de su personalidad sin más limitaciones que las que imponen los derechos de los demás y el orden jurídico.

ARTICULO 17. Se prohíben la esclavitud, la servidumbre y la trata de seres humanos en todas sus formas.

ARTICULO 18. Se garantiza la libertad de conciencia. Nadie será molestado por razón de sus convicciones o creencias ni compelido a revelarlas ni obligado a actuar contra su conciencia.

ARTICULO 19. Se garantiza la libertad de cultos. Toda persona tiene derecho a profesar libremente su religión y a difundirla en forma individual o colectiva.
Todas las confesiones religiosas e iglesias son igualmente libres ante la ley.

ARTICULO 20. Se garantiza a toda persona la libertad de expresar y difundir su pensamiento y opiniones, la de informar y recibir información veraz e imparcial, y la de fundar medios masivos de comunicación.

Estos son libres y tienen responsabilidad social. Se garantiza el derecho a la rectificación en condiciones de equidad. No habrá censura.

TALLER:

  • Elabora un listado de los  derechos fundamentales que tenemos los  seres humanos.
  • ¿Por que  en Colombia no hay pena de muerte?.
  • Que entendemos por  desaparición forzada.
  • La frase: Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, como la explican:
  • Que debemos entender por el buen nombre.
  • ¿Puedo publicar  en las redes  sociales  información personal, datos, comentarios, correspondencia de mis amigos(as) y personas que no me agradan, sin su autorización?. SI – NO.  explique la respuesta.
  • Que son  Delitos  electrónicos.
  • Que debo entender por el libre desarrollo de  la personalidad.
  • ¿En Colombia  hay  esclavitud?. SI- NO.  Explique la respuesta.
  • Hay  libertad de  religión y cultos,  en Colombia.
  • ¿En Colombia podemos expresar libremente lo que pensamos?. SI- NO. Explique la respuesta.
  • Que debemos  entender por  censura.
  • Elabora  un dibujo referente  a los derechos  estudiados.

Tomado de la Biblioteca  virtual. Luis  Angel Arango.

http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/derecho/constitucion-politica-de-colombia-1991/titulo-2-capitulo-1

(Texto Completo)

LEY DE JUVENTUD EN COLOMBIA

ley de juventud 

LEY No. 1622 del  29 de  abril  del  2013.

Colombia Joven

Tomado de You Tube.

La ley de la juventud,  es el resultado de un amplio  proceso de participación de la juventud Colombiana, de lideres juveniles independientes, Colombianos de diferentes regiones del país,  que se  prolongo durante dos años y que entrego una norma que reconoce a los jóvenes como sujetos de  derecho, señala  los instrumentos para su participación plena en la  sociedad y establece responsabilidades del Estado y la sociedad en la  formulación y ejecución de  Políticas Públicas  de Juventud.

Juventud:

Para los  fines de participación y derechos  sociales de los que trata la  Ley 375 DE 1997, se entiende por joven la persona entre 14 y 26 años de edad.  Esta definición no sustituye los límites de edad establecidos en otras leyes para adolescentes y jóvenes en las que establecen garantías  penales, sistemas de  protección, responsabilidades civiles y derechos ciudadanos.

Mundo Juvenil:

Entiéndase por mundo juvenil los modos de sentir, pensar y actuar de la juventud, que se  expresa por medio de ideas, valores, actitudes y de su propio dinamismo interno.

Derechos:

  • El Estado  dará trato especial y preferente a los jóvenes que se encuentran en circunstancias de debilidad y vulnerabilidad manifiesta, con el fin de crear condiciones de igualdad real y efectiva para todos.
  • Con tal propósito desarrollara  programas que creen  condiciones  de vida digna para los jóvenes, especialmente para los que viven en condiciones de extrema pobreza, centros urbanos, las comunidades afrocolombianas, indígenas y raizales e indigentes y para los que se encuentren afectados por alguna discapacidad.
  • Todo joven tiene  derecho a vivir la adolescencia y la juventud como una etapa  creativa, vital y formativa.
  • El estado garantiza el ejercicio del derecho de los jóvenes a la recreación, practica de deporte y aprovechamiento creativo del tiempo libre.
  • La educación escolar, extraescolar, formal y no formal, son un derecho y un deber  para todos los jóvenes y constituyen parte esencial de su desarrollo.
  • La cultura como  expresión de los valores  de la comunidad y fundamento de la entidad nacional será promovida especialmente por el Estado, la sociedad y la juventud.
  • El estado Colombiano reconoce y garantiza el derecho al libre  y autónomo desarrollo de la personalidad, libertad de conciencia,  la diversidad étnica, cultural y política de los  jóvenes  colombianos y promueve  la expresión de sus  identidades, modos de sentir, pensar y actuar, sus visiones  e intereses.

DEBERES:

Son Deberes de los jóvenes nacionales y extranjeros en Colombia acatar la Constitución y las leyes y respetar los derechos ajenos, asumir el proceso de su propia  formación, actuar con criterio de solidaridad, respetar las autoridades legítimamente constituidas, defender y difundir los derechos humanos como fundamento de la convivencia pacífica, participar activamente en la vida cívica, política, económica y comunitaria del país, colaborar con el  funcionamiento de la justicia y proteger los recursos naturales y culturales, respetando las diferencias.

SISTEMA NACIONAL DE JUVENTUD.

 

Es el conjunto  de instituciones, organizaciones, entidades y personas que realizan trabajo con la juventud y en pro de la juventud.

Se clasifican en  sociales, estatales y mixtas.

CONSEJOS MUNICIPALES DE JUVENTUD:

 

En los municipios y Distritos se conformaran Consejos de la Juventud como organismos colegiados y autónomos, cuya conformación será de un 60% de miembros  elegidos por voto popular y directo de la juventud y el 40% de representantes de organizaciones juveniles, según reglamentación del gobierno.

CONSEJOS DEPARTAMENTALES DE LA  JUVENTUD:

 

En cada Departamento se conformaran un Consejo  Departamental de juventud como organismo colegiado y autónomo de la juventud el cual se  integrara por los  delegados   de los Consejos Juveniles Municipales , en los términos que los reglamente el gobierno.

CONSEJO NACIONAL DE JUVENTUD:

 

Se conformara un  Consejo  Nacional de la  juventud integrado por los delegados de cada uno de los consejos departamentales juveniles y representantes de las  comunidades indígenas, afrocolombianas, raizales de San Andrés y Providencia,  juventudes campesinas, organizaciones ó  movimientos juveniles de  carácter nacional, según reglamentación del gobierno.

TALLER:

  • En Colombia que debemos entender por  Juventud.
  •  A   que llamamos  el mundo juvenil.
  • Que Derechos tienen los  jóvenes en Colombia.
  • Que Deberes  tienen los jóvenes en Colombia.
  • Que es el Golombiao- Juego de la  PAZ.
  • Que es el sistema  nacional de juventud.
  • A que llamamos  Consejos Municipales de Juventud y como puedo participar en ellos.
  • Como se conforman los Consejos Departamentales de Juventud y cuál es su importancia en el Departamento.
  • Quienes  conforman el  Consejo Nacional de Juventud y cuál es su importancia para la juventud Colombiana, como puedes participar  en él.
  • Consulta: Cuales son las funciones de los  Consejos de Juventud.
  • http://wsp.presidencia.gov.co/ColombiaJoven/atencionaljoven/Paginas/legislacion.aspx
Tomado de la  Ley  375 del 4 de julio de 1997.