AFROCOLOMBIANOS- NORMATIVIDAD EDUCATIVA

 

afrodesendientes

 

Tomado de You Tube.

La cátedra  de Estudios Afro colombianos, creada por la ley 70 de 1993, tiene su concreción con el Decreto 1122 de 1998, que establece su carácter obligatorio en el área de Ciencias Sociales,  en todos los establecimientos educativos estatales y privados,  que ofrezcan los niveles de preescolar (transición), básica y media en Colombia.

http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-86201_archivo_pdf.pdf

A partir de la promulgación de la Constitución Política de 1991, donde el Estado reconoció el carácter plurietnico y multicultural de Colombia, constitutivo de la nacionalidad, fundamentada en la protección a la diversidad y al respeto por la dignidad humana.   Colombia construye su Democracia desde la perspectiva del conocimiento y reconocimiento de las demás culturas, sin perder  la conciencia de la singularidad de la cultura propia, comprometiendo a la  educación, pues es ella a la que le corresponde formar ciudadanos y ciudadanas capaces de responder  a la imperiosa necesidad de una conciencia nacional y mundial y al afianzamiento de su propia identidad.

LINEAMIENTOS CURRICULARES- AFROCOLOMBIANOS

 

  • Conocer y exaltar los aportes históricos, culturales, ancestrales y actuales de las comunidades afrocolombianas a la construcción de la nación Colombiana.
  • Reconocer y difundir los procesos de  reintegración, reconstrucción, resignificación y redignificación étnica y cultural de los descendientes de los africanos esclavizados en Colombia, en la perspectiva de nuevas lecturas sobre la configuración de la identidad nacional. http://www.slideshare.net/HildaRevelo/plan-de-area-ctedra-afro-12538191
  • Aportar al debate pedagógico nacional nuevos enfoques  sobre las posibilidades conceptuales y metodológicas de asumir la multiculturalidad e interculturalidad desde el quehacer educativo. http://valentincarabali98.files.wordpress.com/2010/10/plan-de-estudis-catedra-afrocolombiana.pdf
  • Contribuir al fortalecimiento de la identidad, autorreconocimiento y autoestima de los colombianos en el contexto del sentido de pertenencia a la nación Colombiana.
  • Propiciar el desarrollo de actitudes de comprensión y respeto de la diversidad étnica y cultural existente en el país, proscribiendo los prejuicios y estereotipos discriminatorios.
  • Replantear los enfoques pedagógicos y didácticos que orientan la elaboración de textos y materiales de estudio en relación con la realidad del africano, afroamericano y particularmente de lo afro colombiano.
  • Ayudar al proceso de desarrollo y consolidación de la etnoeducacion en el país.
  • Plantear criterios para la formación y evaluación de docentes con el referente de la diversidad étnica y cultural de la nación.
  • Crear las condiciones para el desarrollo de la cátedra internacional afroamericana.

 

Tomado de You Tube.

REFLEXIÓN:

 

  • ¿Qué ley, crea la cátedra de estudios Afro colombianos?
  •  ¿Qué Decreto, la establece como obligatoria en Colombia, en la educación?
  • ¿En que área se debe estudiar y por qué?
  • Cuáles fueron los fundamentos constitucionales para su creación.
  • Que le corresponde, a la educación Colombiana, en pertinencia con la etnoeducacion.
  • En que se fundamentan, los lineamientos curriculares afrocolombianos.
  • Como se vive la etnoeducacion en el colegio.
  • Como  se vive la etnoeducacion en el municipio.
  • Se respetan, los derechos y deberes de las comunidades afrodesendientes, en el colegio y en el  municipio.
  •  Que líderes afrodesendientes, reconoces en Colombia.
  • Que costumbres afrodesendientes,  han llegado a nuestras comunidades.
  • Que gastronomía, son características de las comunidades Afro.
  • Que bailes, identifican a nuestras comunidades afrocolombianas.
  • Elabora el  mapa de las comunidades afrocolombianas.
Tomado de:
Cátedra de Estudios Afro colombianos, lineamientos curriculares, MEN,  República de Colombia
A %d blogueros les gusta esto: