LA BATALLA DE BOYACA

El por que de esta fiesta patria, para Colombia.

Tomado de you tube.

Causas y Consecuencias.

Tomado de you Tube.

Reflexion:

  • Cuál es la importancia histórica de esta fecha, para Colombia.
  • Quienes participan de esta lucha, por la independencia de Colombia.
  • Que grupos étnicos, libraron esta batalla y cuál fue su aporte a la libertad de nuestro país.
  • Quien lidera, los ejércitos  colombianos y porque.
  • Que  causas originaron esta batalla.
  • Que Consecuencias, origina esta batalla.
  • Cuál es el aporte de esta batalla, a la formación del Estado Colombiano.
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Primera Guerra Mundial

Comenzó el 4 de agosto de 1914, marcando el fin de un periodo de la historia y dando inicio a uno nuevo.

Esta  Guerra que se inicio como un conflicto europeo, se convirtió en 1917, en una guerra mundial y como tal, se le puede considerar, como un puente, entre la era del predominio de Europa y la de la política internacional.

El suceso que encendió los ánimos entre  los países que en ese momento, luchaban por el dominio imperial, Alemania, Francia é  Inglaterra, fue el asesinato del príncipe  heredero de Austria, el  archiduque Francisco Fernando, por un nacionalista serbio bosnio en Sarajevo, el 28 de junio de 1914.

La crisis  se produjo cuando cada uno de los tres países tomó partido, unos por Austria y otros por Serbia.

Debido a los pactos y alianzas, todos los países europeos participaron en la guerra, en 1917, Estados Unidos se unió al conflicto, ante la destrucción del navio lusitania.

Desde finales  de 1914 hasta la primavera de 1918, la superioridad del sistema de defensa de trincheras y ametralladoras, sobre el lento avance de la  infantería, impuso un estancamiento, solo cuando los ejércitos se debilitaron por años de desgastes continuaron los avances.

Esta guerra permitió la participación de población adulta de muchas naciones, 4.9 millones de soldados aliados murieron, 11.3 millones aliados resultaron heridos,  las mujeres ocuparon los puestos de ellos trabajando en fabricas y en armamentos.

Los imperios centrales que luchaban al lado de Alemania y Austria, perdieron 3,1 millones de soldados en combate y 8.4 millones fueron heridos.

Las causas de esta guerra fueron:

  • El sentido imperialista de las grandes potencias, que buscaban ampliar el mercado, para sus mercancías y capitales.
  • Las disputas por el territorio de los Balcanes, por el estrecho de Bósforo y Dardanelos que pertenecían al imperio turco y que Rusia, Inglaterra y el imperio Austro- Húngaro pretendían poseer.
  • La disputa por el territorio de Alsacia y Lorena, que estaban en poder de Alemania y que Francia, pretendía recuperar para su territorio.
  • Deseos expansionistas y el cruce de intereses, produjeron dos sistemas de alianzas: La triple Alianza (Alemania, Italia, Austria- Hungría) y la Entente, integrada por (Inglaterra1, Francia y Rusia). Estos dos bloques y sus ganas de poder llevaron a la primera guerra mundial.
  • La repartición de Polonia entre Austria, Alemania y Rusia.
  • Persia, Asia Menor, Etiopia, fueron puntos de fricción entre los intereses económicos de  Alemania, Inglaterra.

Tomado de You Tube. Causas y Efectos

Consecuencias de la Primera Guerra Mundial.

  • Se impusieron severas sanciones a Alemania, al considerarla culpable de la guerra.
  • Alemania entrego a los aliados (Gran Bretaña y Francia), todos sus derechos y títulos sobre los territorios de ultramar.
  • Alemania entrego a los aliados su marina mercante y se comprometió a construir navíos durante cinco años, como parte de la cuota de recuperación de la guerra, Alemania salió del comercio marítimo.
  • Francia adquirió la explotación exclusiva del carbón en Sarre.
  • Polonia adquiría el derecho de la cuarta parte del carbón de Alta  Silesia.
  • Reducción del ejército alemán a cien mil efectivos y anulación del servicio militar.
  • Francia recupera Alsacia y Lorena.
  • Se rectificaron las fronteras en beneficio de  Bélgica, Polonia y Dinamarca.
  • Conformación de nuevas naciones  como: Checoslovaquia, Yugoslavia (unión de serbia y Montenegro y otros territorios que dominaba Austria).
  • Ocupación de Rumania por tropas de los países vencedores.
  • Indemnización por daños y gastos de la guerra a los países vencedores, por 226.000 millones de marcos oro.
  • Creación de la liga ó sociedad de Naciones.
  • En junio de 1919, se firmo el tratado de Versalles, que sello una Paz  negociada, sobre la base de un plan de catorce puntos propuestos por el presidente de los E.E.U.U. Woodrow Wilson.
  • Estados Unidos exigió, que tropas Alemanas salieran de territorio ruso y belgas ocupados.
  • Alsacia y Lorena, se entrega a Francia.
  • Polonia, se le da la independencia.
  • Un nuevo orden politico mundial.

Cuando los Ricos hacen la guerra, los únicos que pierden son los pobres.

Taller:

  • Identifica las causas,  de la Primera Guerra Mundial.
  • Identifica las consecuencias, de la Primera Guerra Mundial.
  • Que países participaron como aliados.
  • Que países participaron como imperios centrales.
  • Dibuja el mapa del área de influencia y los países que participaron,  de la primera guerra mundial.
  • Que enseñanza, le deja a la humanidad está guerra.
  • Como beneficia a la mujer esta guerra, en su vida social.
  • Que beneficios trae para E.E.U.U. Esta Guerra.
  • Que potencias  surgen, producto de esta guerra y cuál es su papel en la historia de la humanidad.

Mapa de la primera guera mundial

EL NAZISMO

 

Tomado de you tube.

El nacionalsocialismo ó movimiento nazi, surgió en Alemania, en 1920, un movimiento político llamado el Partido Nacional Socialista Alemán del Trabajo, conocido también como partido nazi, liderado por ADOLFO HITLER (1889-1945).

En Alemania surgió el nacionalismo como respuesta al fracaso teutón en el Tratado de Versalles, como una respuesta a la necesidad de la clase media empobrecida que se mostraba renuente, en contra del socialismo y muy  interesados por el por el nacionalismo radical.

Los objetivos de este movimiento eran dos: la doctrina racial y espacio vital.

La doctrina racial sirvió de soporte al patriotismo político y a la búsqueda de la conformación del gran Reich alemán central.

Según esta teoría, la raza aria pura no solo era físicamente superior a otras razas, sino que también lo era pura, superior culturalmente y moralmente.

Según los nazis, la raza judía era  la destructora de toda cultura, ellos habían creado el marxismo, la democracia y el capitalismo y habían dañado el mismo cristianismo.

Con esta teoría logro cristalizar los antagonismos de Alemania en el antisemitismo: el comercio judío era el responsable de la inseguridad económica y el miedo al comunismo era el temor al marxismo judío.

La teoría del espacio vital justificaba la ambición de poder y la agresión imperialista sobre otros pueblos como: Austria, Checoslovaquia ó Polonia.

El eje principal de este objetivo era  geográfico, luego se convirtió en objetivo militar para crear el imperio germánico y  así, difundir su poder a otros territorios.

Hitler, asumió el poder, establece un régimen totalitario, desintegro la oposición, depuro la policía, ubico a individuos del partido en el poder, promulgo decretos para detener a los jefes comunistas y socialistas, disolvió sindicatos, asociaciones y partidos políticos.

El 15 de septiembre de 1935, Adolfo Hitler presento el partido Nazi su proyecto definitivo donde legalizaba su teoría racial, LAS LEYES DE NUREMBERG.

Este documento consta de dos partes: la primera es una ley  de la ciudadanía alemana, la otra  una ley para salvaguarda de la sangre y el honor alemán.

Ambos documentos tenían como objetivo excluir a los judíos de toda participación en la vida política de  Alemania.

Las leyes de Núremberg convierten a los ciudadanos judíos alemanes en personas de segunda categoría, sin derechos en el país.

Tomado de You tube

Hitler impone su poder y sus leyes, contando con la Gestapo y con los campos de Concentración, desde donde se persiguió de manera implacable a los judíos y a los ciudadanos que no estaban de acuerdo con las ideas nazis.

Tomado de: Horizontes, sociales, Manuel Guerrero Villagrán y Nancy C. Hernández Gómez.

REFLEXION:

 

  • Que debemos entender por sistemas ó movimientos  totalitarios.
  • En donde se dio el Nazismo, quien es su creador y año de su creación.
  • Cuál era el objetivo del Nazismo.
  • Que es el Nazismo.
  • Que buscaba el Nazismo.
  • En que se fundamentaba el Nazismo.
  • En qué consistió la doctrina racial de los alemanes.
  • El derecho a la vida fue respetado por los Nazis. SI- NO. Sustente la respuesta.
  • En qué consistió la teoría del espacio de los alemanes.
  • De que tratan las leyes de Núremberg.
  • Cuál era el objetivo de las leyes de Núremberg.
  • Qué relación tiene el nazismo y el militarismo.
  • Qué relación tiene el nazismo y Benito Mussolini.
  • Consulta la Biografía de Adolfo Hitler.
  • Elabora el mapa de Europa y ubica el país  cuna del Nazismo.

EL FASCISMO

SISTEMAS TOTALITARIOS

Tomado de You  Tube
La práctica  común de las economías  dirigidas por el Estado, favoreció en Europa el desarrollo de movimientos totalitarios (nazismo, fascismo), buscaban eliminar las instituciones laborales y parlamentarias de los gobiernos y establecer regímenes fuertes, sustentado en un líder  único conductor de todos los poderes y decisiones.

Antes de la Primera Guerra mundial, en ITALIA, en un ambiente que carecía de figuras políticas, lideres, apareció BENITO MUSSOLINI, quien fundó en 1919, los FASCI DI COMBATTIMENTO, cuyo objetivo era de reaccionar contra los movimientos obreros y revolucionarios.

 

Tomado de You tube

El fascismo: es un movimiento reaccionario y anti obrero que buscaba acabar los conflictos entre las clases sociales, para ello es importante la destrucción de los partidos y los sindicatos, para desarmar a los obreros y colocarlos en condiciones de inferioridad frente a los patrones.

En principio se fundada sobre la idea del nacionalismo y propugnaba su ideología sobre varios aspectos: la idea de un todo nacional servía para borrar las diferencias de la  sociedad y en este sentido se valoraba más al Estado que a sus ciudadanos.

Buscaba reconstruir la sociedad y el estado devastados por la acción de la guerra bajo los principios  tradicionales y reaccionando principalmente contra el comunismo.

El objetivo más importante del Estado era el engrandecimiento de la nación Italiana.

No tenía en cuenta el  costo de vidas humanas y lo social.

El fascismo fue el resultado de la Primera Guerra Mundial y era una reacción a la revolución bolchevique y a la consecuente formación de la URSS. (Cuna del socialismo y comunismo).

El fascismo más que una ideología es una doctrina militar que se construye sobre los hechos.

“El fascismo, como toda concepción política solida, es acción y pensamiento: acción que tiene inmanente una doctrina y una doctrina que mientras emana de un determinado sistema de fuerzas históricas, queda incorporada en el mismo y en el opera de dentro para afuera”, decía Benito Mussolini.

REFLEXION:

 

  • Que debemos entender por sistemas ó movimientos  totalitarios.
  • En donde se dio el Fascismo, quien es su creador y año de su creacion.
  • Cuál era el objetivo del fascismo.
  • Que es el fascismo.
  • Que buscaba el fascismo.
  • En que se fundamentaba el fascismo.
  • Por que crearon el fascismo.
  • El derecho a la vida fue respetado por los fascistas. SI- NO. Sustente la respuesta.
  • Qué relación tiene el fascismo y el militarismo.
  • Qué relación tiene el fascismo y Adolfo Hitler.
  • Quienes son las camisas negras y cual es su relación hoy, con las tribus urbanas.
  • Consulta la Biografía de Benito Mussolini.
  • Elabora el mapa de Europa y ubica el país  cuna del fascismo.
Tomado de: Ciencias Sociales 9, Santillana, Horizontes, Sociales 9, Manuel Guerrero Villagrán, Nancy C. Hernández Gómez.

GUERRA EN COREA

VIENTOS DE GUERRA

La historia  cuenta, que el viernes 1 de septiembre de 1939, los ejércitos alemanes cruzaron la frontera polaca, dando inicio a la segunda guerra mundial.

El 3 de septiembre Francia y el Reino Unido declararon la guerra a Alemania.

El 7 de diciembre, los japoneses atacaron Pearl  Harbor, en Hawái.

El 8 de diciembre, Alemania le declaro la guerra a E.E.U.U.

De esta manera el mundo ingreso a la desgracia y muerte, que origina la guerra, enfrentando a unos contra otros, por ideales políticos, económicos, militares  y de poder.

En la segunda guerra mundial sale derrotado el bloque: Alemania, Italia y Japón.

En Asia el vencido fue Japón.

Los ganadores, los aliados: E.E.U.U., la Unión Soviética y Francia.

Los ganadores, se reparten las tierras conquistadas bajo el fuego y la sangre de los inocentes.

 A la U.R.S.S.  Y EE.UU.  Fue entregada la península Coreana, que era  un dominio de los  japoneses y que fue divida en dos, teniendo como línea divisoria el paralelo 38.

Al norte quedo una  Corea bajo el dominio soviético (URSS) y con el apoyo chino hoy en dia.

Al  sur  quedo una Corea bajo el dominio estadounidense (EE.UU.).

La guerra fría,  sale al escenario mundial, creando un estado de  tensión entre Estados Unidos y la Unión Soviética, después de que ambas estuvieron del  mismo lado  durante la segunda guerra mundial, se dedican a desafiarse, con su poderío bélico militar, nuclear y espacial , utilizando su poder en conflictos fuera de sus fronteras.

Los hombres que lideraron este momento histórico fueron: El presidente Truman en la  Casa Blanca, Mao, gran triunfador de la guerra civil China, liquidada en 1949.

Stalin, el gran triunfador  (URSS) de la segunda guerra mundial y el general Douglas MacArthur (EE.UU). Líderes mundiales del  siglo XX.

En enero de 1953, el general republicano Dwight Eisenhower tomo posesión de la presidencia de Estados Unidos y en el mes de marzo murió Stalin.

En julio de 1950 los norcoreanos traspasaron el paralelo 38, contra la agresión de norcorea los EE.UU. nombra comandante al general Douglas MacArthur, acantonado en el  Japón, héroe de la segunda guerra  mundial.

En 1951 el general MacArthur quería extender la guerra en Corea y usar la aviación para atacar China incluso con armas nucleares.

El presidente Truman no estuvo de acuerdo, pues esta situación  enfrentaría a los EE.UU con la URSS y esto sería el final de la guerra fría.

MacArthur insistió en la guerra y el 11 de abril de 1951, el presidente Harry S. Truman destituyó a MacArthur.

El 27  de julio de 1953 se firma el armisticio en la llamada Pagoda de la Paz, quedando el paralelo 38 como línea de separación entre las dos coreas.

Hoy después de 60 años, LOS VIENTOS DE GUERRA regresan a Corea, la muerte y la devastación de miles de coreanos y soldados del  mundo, fueron en vano, el paralelo 38 vuelve a estar en crisis.

Corea del Norte  puso su ejército en situación de combate y ordeno a las unidades de misiles estratégicos que estén preparadas para atacar los Estados Unidos, las islas de Hawái y Guam en el pacifico.

REFLEXION:

  • Que países participaron en la segunda guerra mundial.
  • Quienes eran los aliados.
  • Que potencias se dividieron el territorio Coreano.
  • Como quedo dividida  Corea y que  sistemas  socioeconómicos las lideraban.
  • Que líderes mundiales  hacen parte de la historia  de guerra de Corea.
  • Como participo Colombia en esta guerra y cuántos soldados Colombianos murieron.
  • Consulta  a tus  abuelos y padres, por que Colombia fue a esta guerra.
  • Qué opinas sobre este conflicto internacional.
  • Quien es el Presidente de Corea del Norte y  cuál es su formación.
  • Quien es el Presidente de Corea del Sur y cuál es su formación.
  • 5 características socioeconómicas de corea del norte son.
  • 5 características socioeconómicas de  corea del sur son.
  • Cuál es el armamento de  Corea del Norte.
  • Cuál es el armamento de Corea del Sur.
  • Quien respalda a  Corea del Norte.
  • Quien respalda a Corea  del Sur.
  • Cuales  serian las consecuencias de  una nueva guerra en  Corea.
  • Como afectaria esta  guerra a Colombia.
 Tomado de la Cronica del Quindio, lunes 1 de abril del 2013.

OLGA CADENA CORRALES-HISTORIADORA QUINDIANA

historiadora Quindiana

Historiadora Quindiana

Desde el momento en el que llegue al estudio de la historia reconoci que sin ella  es imposible que los pueblos tengan identidad y puedan buscar un destino comun que los lleve a etapas  más avanzadas de su desarrollo.

¿ Que podia hacer yo que habia  llegado tarde al conocimiento de la historia de mi tierra, para contar de la brega de nuestros  antepasados para hacer  del Quindio una tierra con un talante propio y con presencia nacional?.  Difundir  lo  que habia  logrado indagar.  Lo  he  hecho en conferencias, publicaciones y entrevistas, o  a traves  de mi ejercicio docente.  Aunque se que con ello se logro despertar  interes en muchas personas, no lo consideraba suficiente.

Asi escribio, mi Maestra Olga Cadena Corrales, los agradecimientos en su libro EL QUINDIO  y el cual hoy tomo textualmente, como un homenaje  a mi profe,  la mas  grande historiadora del Quindio y a la cual en un momento fatidico  desalmados acabaron con su vida y con ella parte de la historia del Quindio.

Decia mi profe: Comencé, pues, a pensar  que habia que interesar  a los niños y las niñas en la historia para que comprendan de donde venimos y quienes somos, y asi sepamos a donde queremos llegar.  Ellos, que seran el futuro del  Quindio, sabran cómo  continuarla. Por ello los niños y las niñas del Quindio son la razon de ser  mis libros, mi enseñanza y de esta cartilla “El Quindio”.

Nada  es tan facil como decir ” gracias” y, aunque con esa palabra  expresamos un sentimiento, en muchas ocasiones se  queda corta para  exteriorizar el reconocimiento que experimentamos hacia  quienes han hecho posible nuestra formacion, Gracias Maestra.

Los maestros Quindianos y muchos del pais que recibimos sus enseñanzas  tenemos  en sus libros, sus cartillas una guia util de conocimiento y los niños, las niñas una  metodologia practica para ser buenos ciudadanos.

OLGA  CADENA CORRALES

Licenciada en Ciencias Sociales por la Universidad del Quindio, magister en historia  por la Universidad Nacional de Colombia.

Docente  titular  en la Universidad del Quindio, donde  ademas se desempeño como asistente  academica de Planeacion y Desarrollo, Coordinadora del  Departamento de Ciencias Sociales y Directora  del Departamento de Promocion del Desarrollo Comunitario.  Tambien laboro en la Universidad  la  Gran Colombia como catedratica de la facultad de Arquitectura.

Presidenta  de la Academia de Historia del Quindio, trabajaba desde el 2009,  para la creacion del Museo de Historia del Quindio.

Investigaciones recientes:

Procesos de colonizacion en el Quindio: el caso de Burila, Bogota,Universidad Nacional de Colombia, 1988; Historia de nuestra region: la historia del Quindio, publicacion seriada de la Cronica del Quindio,2000; Didactica de la historia y Antropologia del Quindio; en el marco de la catedra de la quindianidad, 2005, Procesos historicos y construccion del pasado local en el Eje Cafetero-importancia de la colonizacion empresarial en el Quindio, en: Policromias de una region 2008; El Quindio,  dirigido a los niños y las niñas del departamento que los jovenes reconozcan sus raices culturales, sus origenes, la Conquista, la  Colonizacion, el cafe, las luchas  de sus pueblos, la creacion del  departamento y la forma de ser de sus gentes.

En el campo cultural se ha destacado como gestora de la revista Voces; tutora  del Proyecto Produccion  Artistico Teatral del  Departamento del Quindio, cogestora  del Plan  de Desarrollo  Turistico del Municipio de Calarca 2001 y coorganizadora de la Feria del Libro  Quindio Cultural 2002.

Es coautora del libro Resplandor en imagenes y ha publicado articulos sobre quindianidad en periodicos y revistas.

Tomado del Libro  ” EL QUINDIO”.

Tomado de you tube.

La imagen de Olga Cadena Corrales sobrevivira en la memoria colectiva, academica, historica del  Quindio, con huella  de integridad, conocimiento y del comportamiento intachable que caracterizo todos los actos  de su vida.

Tomado de la Cronica, Miercoles 21 de noviembre del 2012.

LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL SIGLO XVIII

 REVOLUCION INDUSTRIAL


Se entiende por revolución industrial el proceso del paso  del trabajo manual, en el oficio y la manufactura,  a  la  producción maquinizada (fabril).

La  principal  consecuencia social de este  proceso fue  la formación de las clases sociales fundamentales de la sociedad burguesa-  la burguesía industrial y el proletariado fabril y el surgimiento de la lucha  entre ellas.

La lucha de clases sociales del trabajador contra el dueño de los medios de producción (burguesía), condujo al triunfo del socialismo en numerosos  piases  como Cuba.

La revolución industrial es un proceso doble, en primer  lugar, la sustitución del trabajo manual por el de la maquina,  en segundo lugar  la formación de clases sociales (la burguesía y el proletariado (obreros)).

El término lo introdujo  en la ciencia  Federico Engels, por primera vez en 1845 en el libro la situación de la clase obrera en Inglaterra.

La revolución industrial condujo a la sustitución de la etapa  de la  mano factura en el desarrollo del capitalismo y luego la gran producción fabril.

Los cambios afectaron la técnica de producción, los instrumentos de trabajo y transformaron las fuerzas productivas y la estructura social de las comunidades.

La revolución industrial agudizo y amplio todos los aspectos sombríos del capitalismo que antes se encontraban en estado embrionario.

Las causas de la revolución industrial fueron:

  • La edad media se caracteriza por pocos inventos de maquinas.
  • La producción artesanal limitada en la actividad económica del hombre.
  • El régimen feudal impedía al campesino de la gleba desplazarse a su antojo y elegir  su profesión.
  • El desalojo de la tierra de los campesinos.
  • El régimen de servidumbre había sido liquidado, terminado.
  • En el siglo XV el predominio en Inglaterra del minifundio.
  • Campesinos sin tierra, se liberaron de la opresión feudal en todas sus formas, se liberaron de los medios de producción.
  • Los artesanos fueron arruinados; los tejedores rurales, los hiladores, fueron arruinados cuando las maquinas triunfan sobre el trabajo manual.
  • Las familias de artesanos vivían en el campo y vendían sus productos en la ciudad, pues solo en este sitio podía vender sus productos.
  • La inmensa mayoría de los campesinos arruinados, desalojados de la tierra, podían obtener los medios de subsistencia como peones de los terratenientes enriquecidos ó como obreros  asalariados en las ciudades y las zonas industriales, que  necesitaban mano de obra.
  • Surgimiento de las ciudades y los centros urbanos.
  • El surgimiento de obreros asalariados, brazos de obreros libres.
  • La pérdida de la tierra por parte del campesinado y la ruina del artesano, originaron el gran ejército de proletariados (obreros) que necesitaban las fábricas.
  • La concentración de considerables recursos (capital) en unas cuantas manos.
  • Gente obligada a vender su fuerza de trabajo libre.
  • Gente rica, capaz de comprar la fuerza de trabajo de los pobres.

La revolución industrial se desarrollo en etapas; así:

  • Las primeras maquinas
  • La máquina de vapor.
  • La  siderurgia y la minería.
  • Los medios de comunicación.

La revolución industrial trajo como consecuencia:

  • Aumento de la población.
  • Crecimiento de las grandes ciudades.
  • Pobreza, esclavitud y explotación para los trabajadores.
  • Los ingleses ricos y el origen de la burguesía industrial.
  • Surgimiento del movimiento obrero,  las primeras asociaciones obreras, participación de los obreros en los movimientos democráticos.
  • La  principal  consecuencia social de este  proceso fue  la formación de las clases sociales fundamentales de la sociedad burguesa-  la burguesía industrial y el proletariado fabril y el surgimiento de la lucha  entre ellas.
  • El desarrollo del capitalismo.

TALLER:

 

  • Que debemos entender por revolución industrial.
  • Cuál es la principal consecuencia de la revolución industrial.
  • Explique los procesos de la revolución industrial.
  • Quien fue Federico Engels y cuál es su aporte a la historia.
  •  Que debo entender por mano factura.
  • Como afecto la técnica, las nuevas maquinas,  el siervo de la gleba ò campesino y  los artesanos.
  • Las causas de la revolución industrial fueron.
  • Cuáles  son las etapas de  desarrollo de la revolución industrial.
  • Las consecuencias  de la revolución industrial fueron.