El Que Hacer Filosófico

Tomado de YouTube. Los elementos del que hacer filosófico

LA CIENCIA REEMPLAZO LA FILOSOFÍA. 

Durante 27 siglos ha existido una disciplina intelectual con el nombre de Filosofía.

En sus inicios se presentó como la primera forma de interpretación racional de los fenómenos físicos y humanos. Hasta el siglo XVII, se mantuvo como la única ciencia y sus teorías y conocimientos eran tenidos por muy verdaderos y a veces inmodificables.  

A partir de aquella época, se presentó el nacimiento de las ciencias empíricas, las cuales al margen y contradiciendo a la filosofía, comenzaron a plantear sus propias explicaciones.    

 Las ciencias se desarrollaron aceleradamente, gracias a su carácter experimental y a su aplicación en la producción industrial.

En consecuencia aumentaron en número y calidad.

Hoy en día, prácticamente cualquier fenómeno físico, orgánico, humano es afrontado por las ciencias, y con mayor o menor éxito explicado. Con una gran ventaja: tales explicaciones superan en mucho a las dadas por la filosofía en precisión, claridad y utilidad económica.  

LA  NECESIDAD HUMANA DE FILOSOFAR. 

Existen preguntas que para la felicidad y satisfacción de la propia vida del ser humano son de gran importancia  y que tan solo la filosofía puede afrontar.                      

El conocimiento científico nos da explicaciones descriptivas de los fenómenos mientras que con el saber filosófico buscamos un sentido humano de las cosas.

Ni la ciencia podría darnos de la realidad el sentido que necesitamos, ni la filosofía podría darnos una explicación descriptiva y satisfactoria de aquella.

Y como para ningún humano es posible vivir sin sentido alguno, entonces para toda persona es necesaria la filosofía.

ACTIVIDAD. 

Observa, escucha el vídeo y responder en su cuaderno.

Del texto podemos inferir:

  1. En qué sentido se afirma que la ciencia reemplazo a la filosofía. ¿Analiza la validez de dicha afirmación?
  2. Por qué el filosofar surge como una necesidad humana.
  3. Relaciona y diferencia la filosofía y el filosofar.
  4. Con base al vídeo y la lectura, describe en que consiste el que hacer filosófico del hombre hoy.

NOTA:          

  • Escribir en el cuaderno, fecha, tema, actividad, respuesta, nombre, apellido y grado.
  • Enviar respuestas antes del 2 de julio del 2020. a  mi correo: jorgeeliecerpatiofranco@gmail.com

 

QUÉDATE EN CASA.

Platón

Tomado de YouTube. Grandes Pensadores: Platón.

Platón se cree que nació entre los años 428-427 A.C. en Atenas o Egina.

Murió en Atenas sobre el año 347 A.C. Filósofo griego, Platón fue discípulo de Sócrates y maestro de Aristóteles. Fue, además, el fundador de la escuela filosófica La Academia de Atenas.

Desde pequeño tuvo interés por la política, pero finalmente se decantó por la filosofía gracias a la influencia del filósofo Sócrates a quien siguió durante años, enfrentándose incluso a sofistas como Protágoras.

Platón dejó todos sus trabajos escritos, al contrario que su maestro Sócrates, por lo que sus obras se han conservado casi completas. Algunas de sus obras más conocidas son “La República” o “El Banquete”.

Su filosofía se basa en la diferenciación entre el mundo de las ideas y el mundo del ser contra puestos al mundo de las apariencias.

Así, el hombre está formado de cuerpo y alma, el cuerpo relacionado con el mundo sensible y el alma inmortal con el mundo de las ideas.

El hombre ideal sería aquel que vinculase las ideas a través del conocimiento.

Pero esto sólo puede realizarse en la vida social de la comunidad política.

Para Platón el Estado ideal sería la República formada por tres clases sociales, el pueblo, los guerreros y los filósofos, cada una con una misión específica.

Los filósofos tendrían la característica de la sabiduría, así que serían los encargados de gobernar.

Los guerreros serían los encargados de velar por la seguridad debido a su fortaleza. Y el pueblo cultivaría la templanza en las actividades productivas. Cada uno tenía que tener claro su misión y estar subordinado a los intereses del Estado.

Acudió junto con su discípulo Dión a exponer sus ideas al rey Dionisio II de Siracusa.

Trató de que sus ideas fueran instauradas en dos ocasiones, pero las dos veces fueron rechazadas, ya que su pensamiento idealista chocó con la verdadera situación política.

Regresó a Atenas y allí estuvo hasta el fin de sus días estudiando e investigando. Falleció en el año 347 antes de Cristo. 

Comenzó a viajar por Oriente y por el sur de Italia. Durante su viaje tuvieron lugar algunos acontecimientos destacables, como que conoció a los discípulos de Pitágoras y fue hecho prisionero por unos piratas hasta que le rescataron, tras lo cual regresó a su ciudad natal, Atenas.

En el año 387 antes de Cristo fundó una escuela donde se enseñaría filosofía a las afueras de la ciudad.

El lugar escogido estaba junto al jardín de un héroe clásico, Academo, de donde procede el término de Academia.

En este centro se reunían sabios; uno de los más conocidos seria Aristóteles años más tarde.

También actuó como residencia de estudiantes, biblioteca, organizaba seminarios especializados para desarrollar el conocimiento y plantó las bases para las actuales instituciones universitarias.

Dentro de este centro no sólo se estudiaba, sino que también se investigaba sobre las más diversas materias, ya que en aquellos tiempos la filosofía abarcaba casi la totalidad de los saberes.

Allí se fueron creando las áreas específicas que darían lugar a las diferentes ramas del saber, como son la ética, la lógica o incluso la física.

Sus puertas estuvieron abiertas durante siglos hasta que Justiniano mandó clausurarla en el año 529 después de Cristo. 

Tomado de “REDHISTORIA”.

 

ACTIVIDAD. 

Observa, escucha el vídeo y responde en su cuaderno.

Del texto podemos inferir:

  1. Cual fue el aporte de Platón a la filosofía y que etapas vivió su pensamiento filosófico.
  2. Cuál es la importancia del pensamiento idealista de Platón y cómo influye en el pensamiento occidental hoy.
  3. Como divide el mundo Platón y por qué se dice que es un dualismo metafísico.
  4. A partir del vídeo argumenta, ¿cuál es la importancia de Platón en el pensamiento filosófico
  5. Identifica 15 palabras de la guía y elabora un ensayo sobre el pensamiento de Platón y sus aportes filosóficos.                                                                                                          

NOTA:          

  • Escribir en el cuaderno, fecha, tema, actividad, respuesta, nombre, apellido y grado.
  • Enviar respuestas antes del  18  de junio del 2020. A mi correo: jorgeeliecerpatiofranco@gmail.com

 

QUÉDATE EN CASA.

Sócrates.

GRANDES PENSADORES.

Tomado de YouTube. Sócrates-Educatina.

Fue un filósofo clásico griego considerado como uno de los más grandes, tanto de la filosofía occidental como de la universal.

Maestro de Platón, quien tuvo a Aristóteles como discípulo, siendo estos tres los representantes fundamentales de la filosofía de la Antigua Grecia.

Sócrates figura principal de la transformación de la filosofía griega en un proyecto continuo y unificado.

Luego, sabemos que pasó gran parte de su vida generando discusiones con todo el mundo en Atenas, tratando de determinar si alguien tenía alguna idea de lo que estaba hablando, especialmente cuando el tema tratado era importante, como la justicia, la belleza o la verdad.

En su vejez, se convirtió en el foco de la hostilidad de muchos de la ciudad quienes veían a los sofistas y a la filosofía, intercambiablemente, como los destructores de la piedad y moral de la ciudad; y fue ejecutado en 399 a. C. Detalles de la vida de Sócrates son conocidos gracias a tres fuentes contemporáneas: los diálogos de Platón, las obras de Aristófanes y los diálogos de Jenofonte.

Sócrates no escribió ninguna obra porque creía que «cada uno debía desarrollar sus propias ideas». Conocemos en parte sus ideas desde los testimonios de sus discípulos: PlatónJenofonteAristipo y Antístenes, sobre todo.

Sócrates fue el padre de la filosofía política y de la ética y es la principal fuente de todos los temas importantes de la filosofía occidental en general; quizás su contribución más importante al pensamiento occidental es su modo dialéctico de indagar, conocido como el método socrático o método de «elencos», el cual aplicaba para el examen de conceptos morales clave, tales como el bien y la justicia.

Fue el verdadero iniciador de la filosofía en cuanto que le dio su objetivo primordial de ser la ciencia que busca en el interior del ser humano. El método de Sócrates era dialéctico: después de plantear una proposición analizaba las preguntas y respuestas suscitadas por la misma.

Esto le convierte en una figura extraordinaria y decisiva; representa la reacción contra el relativismo y subjetivismo sofista, y es un singular ejemplo de unidad entre teoría y conducta, entre pensamiento y acción.

MAYÉUTICA

Privilegió un método, al cual denominó (probablemente evocando a su madre partera) mayéutica, es decir, lograr que el interlocutor descubra sus propias verdades.

La mayéutica fue su más grande mérito, método inductivo que le permitía llevar a sus alumnos a la resolución de los problemas que se planteaban por medio de hábiles preguntas cuya lógica iluminaba el entendimiento.

Según pensaba, el conocimiento y el autodominio habrían de permitir restaurar la relación entre el ser humano y la naturaleza.

El envenenamiento por cicuta era un método empleado habitualmente por los griegos para ejecutar las sentencias de pena de muerte.

Sócrates fue juzgado y, declarado culpable, cumplió esta pena en el año 399 a. C.

Murió a los 70 años de edad, aceptando serenamente esta condena, método elegido por un tribunal que le juzgó por no reconocer a los dioses atenienses y corromper a la juventud.

Según relata Platón en la Apología que dejó de su maestro, éste pudo haber eludido la condena, gracias a los amigos que aún conservaba, pero prefirió acatarla y morir.

A su muerte surgen las escuelas socráticas, la Academia platónica, las menores, dos de moral y dos de dialéctica, que tuvieron en común la búsqueda de la virtud a través del conocimiento de lo bueno.

Tomado de Wikipedia.org.

ACTIVIDAD.

Observa, escucha el vídeo y responde en tu cuaderno.

Del texto podemos inferir:

  1. Cual fue el aporte de Sócrates a la filosofía y que disciplinas creo.
  2. Cuál es la importancia del método mayéutico de Sócrates y en  que asignaturas se aplica por los maestros y por qué.
  3. Cuáles fueron las causas de la muerte de Sócrates y por qué.
  4. Elabora un mapa conceptual sobre el pensamiento y aportes de Sócrates a la filosofía.
  5. A partir del vídeo argumenta, ¿cuál es la importancia de Sócrates en la educación y su aporte entre la diferencia epistemológica entre el bien y el mal?.

Nota:           

  • Escribir en el cuaderno, fecha, tema, actividad, respuesta, nombre, apellido y grado.
  • Enviar respuestas antes del  12  de junio del 2020. A mi correo: jorgeeliecerpatiofranco@gmail.com

Grandes Pensadores en la Filosofia

Tomado de YouTube. Grandes Pensadores: Aristoteles.

Escucha con atención las explicaciones del vídeo.

Escribe en tu cuaderno, la fecha, titulo de la clase, resuelve la actividad.

  1. Elabora un ensayo de 20 renglones en donde argumentes, cual fue el papel y aporte de Aristóteles a la filosofía.
  2. Escoger 8 palabras claves de la guía, elaborar con ellas una sopa de letras, señala las.
  3. Buscar el significado de las 8  palabras en el diccionario filosófico.

Nota: Enviar respuesta de la actividad a mi correo, hasta el 29 de mayo del 2020.

FILOSOFÍA Y SUS PRIMEROS SABIOS.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ENRIQUE OLAYA HERRERA

GUÍAS DE APOYO COVID19- 2 periodo.

FILOSOFÍA Y  SU  PERTINENCIA CON LA GEOGRAFÍA.

Tomado de YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=5UBUJGd_1nU

 

RESEÑA HISTÓRICA.

Analiza como los primeros geografos también fueron filósofos y busca la respuesta al porque de esta actividad.

Para los griegos y los alejandrinos Homero es el primer geógrafo al narrar  sus aventuras en la Ilíada y la Odisea.

La Geografía Física, aparece con Tales de Mileto en el siglo VI a. de. C, su logro más importante es comprobar la redondez de la tierra (era Griego, Jónico).

La Geografía Matemática, aparece con  Aristóteles y Eratóstenes en el año 230 a. de. C, hablaron de las  dimensiones de la tierra. (Diámetro Ecuatorial: 12.756 km-Diámetro Polar: 12.713-Superficie total de la tierra: 510.000.000 Km cuadrados- Volumen de la tierra 1.083.000.000  Km cúbicos).

La Geografía Humana, aparece con Estrabon en el siglo 1 a.de.C, hablo de las migraciones de los pueblos y el comportamiento de los individuos en sociedad.

La Cartografía Científica aparece con  Ptolomeo y Eratóstenes en el siglo II.

En la Edad media se estanca la Geografía solo los árabes desarrollaron cierta actividad geográfica con Massudi de  Bagdad con su libro Praderas de Oro y  Edrisí y Batuta con su libro conocimientos alejandrinos.

La Edad Moderna se inicia con  Marco Polo en el siglo XIII con los libros: Las Tierras del Gran Kant y Las Tierras de las Especies.

Cristóbal Colon con su descubrimiento del nuevo continente (América) empuja la geografía a un periodo asombroso del desarrollo geográfico y cartográfico con él aparecen los cartógrafos y geógrafos: Américo Vespucio, Días, Vasco de Gama, Pinzón, Magallanes, Elcano, Cortez, Pizarro, Cabot, Balboa, Cabeza de Vaca.

Los principales Geógrafos son: Herodoto, Tales de Mileto, Aristóteles, Eratóstenes, Ptolomeo, Massudi de Bagdad, Edrisí, Marco Polo, Colon, Américo Vespucio, Mercator, Humboldt, Copérnico, Ritter y Ratzel.

El padre de la geografía moderna Alexander Freiherr von Humboldt, alemán.

 

GEOGRAFÍA Y SABIDURÍA.

 

Tomado de YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=j5XNcwMePWM

Argumenta sobre la pertinencia de la geografía en relación con  la filosofía.

Es la ciencia que tiene por objeto el estudio de los fenómenos que se dan en la superficie terrestre, entendiendo por tal, el espacio formado por las masas sólidas, liquidas y ocupadas por  seres vivos.

La Geografía tiene como objeto localizar los hechos, explicar las relaciones entre diversidad de medios naturales y grupos humanos y analizar la combinación de factores humanos y naturales en los paisajes.

La geografía suele dividirse en dos ramas: Geografía Física y Geografía Humana.

La geografía Física se divide en geografía matemáticas, Fisiografía y Biogeografía.

La geografía Matemáticas: Estudia la tierra en sus relaciones con los demás astros, la forma de nuestro planeta, sus dimensiones, representación de la tierra en mapas (cartografía) y movimientos de nuestro planeta y demás astros del universo.

La  Fisiografía: Estudia los elementos  del paisaje natural como es el relieve, los suelos, la atmósfera, las  aguas y sus relaciones mutuas.

La Biogeografía: Estudia la distribución de las plantas y los animales en los distintos tipos de paisaje natural y paisaje cultural, tiene dos ramas, la fito geografía o geografía de las plantas y la zoo geografía o geografía de los animales.

Los principales elementos del paisaje natural son: área y configuración, el relieve, aguas, clima, suelos, minerales, vegetación y vida animal.

Los principales elementos del paisaje geográfico son: población, vivienda, producción, comunicación y la transformación del hombre de su entorno ó medio geográfico.

ACTIVIDAD 1.

Leer detenidamente la guía.

Escribir en el cuaderno el taller, las palabras desconocidas.

Buscar el significado de las palabras desconocidas.

Cuál es la idea principal del texto.

  1. Cuál es el aporte de Tales de Mileto a la Geografía.
  2. Cuál es el aporte de Aristóteles y Eratóstenes a la Geografía.
  3. Quien es el padre de la Geografía Humana.
  4. Quienes crearon la cartografía científica.
  5. Que entienden por cartografía.
  6. En la edad media, la  geografía se estanca, consulta; como explicar este fenómeno.
  7. Qué relación tiene esta etapa de la edad media y la concepción filosófica idealista.
  8. Que árabes son considerados geógrafos y cuál es su aporte.
  9. Que aporto Marco Polo a la geografía y porque.
  10. Cuál es la importancia del descubrimiento de América para la geografía.
  11. Quien es considerado el padre de la geografía moderna.
  12. Elabora una sopa de letras teniendo en cuenta los nombres de los filósofos que trabajaron temas de la  geografía del mundo. 

ACTIVIDAD 2.

  1. Ubica en el planisferio los países del mundo, donde el COVID19, hace presencia.                                                                      
  2. Elabora un ensayo de 12 renglones donde analizas el impacto del COVID19,  en las poblaciones más vulnerables, formula como podemos ser mejores ciudadanos después de la pandemia.

NOTA:      

Enviar tus respuestas antes del  19  de mayo  del 2020 a mi correo.

  

QUÉDATE EN CASA.

 

 

Pandemias en la Humanidad.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ENRIQUE OLAYA HERRERA

GUÍAS DE APOYO COVID19- FILOSOFÍA,  10A-10B.

 

Tomado de YouTube. Pandemias que han sucumbido a la humanidad.

Escuchar y ver con atención el vídeo de YouTube reflexiona y argumenta sobre el mismo:

 

ACTIVIDAD 1.

  1. Responde en tu cuaderno, de qué trata el vídeo.
  2. Cuál es su mensaje y enseñanza.
  3. Cuál es la idea principal.
  4. Qué opinas de esta información.
  5. Identifica las diferentes pandemias que a lo largo de la vida del ser humano, lo han afectado.
  6. Como puede el hombre prepararse, con el fin de evitar estos males.
  7. Que cambios se generarán en Colombia, una vez culmine el aislamiento social.

 

ACTIVIDAD 2. 

  1. Qué opinas de la tecnología en manos de humanos sin Ética, sin valores y respeto por  la vida.
  2. Qué futuro le espera a la humanidad, según estos documentales.
  3. Están preparados para una emergencia a nivel mundial , en tu familia y en tu comunidad.
  4. Que cambios se generarán en mi municipio, una vez culmine el aislamiento social.
  5. Una pandemia puede terminar con la humanidad: SI-NO. Sustenta tu respuesta.
  6. En una hoja de World o cuaderno, elabora un ensayo de 15 renglones, en donde argumentes, tu posición y realidad familiar, frente a la temática del vídeo.

 

NOTA:

        

Enviar tus respuestas antes del  28  de abril del 2020 a mi correo: jorgeeliecerpatiofranco@gmail.com

, whatsapp.

 

QUÉDATE EN CASA.

 

 

FILOSOFÍA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ENRIQUE OLAYA HERRERA
GUÍAS DE APOYO COVID19
FILOSOFÍA, décimo A-B, undécimo A.

 

 Tomado de YouTube.   

Filosofía

La filosofía es aquella ciencia que tiene como fin responder a grandes interrogantes que cautivan al hombre (como por ejemplo el origen del universo; el origen del hombre) para alcanzar la sabiduría. Es por esto, que se debe poner en marcha un análisis coherente, así como racional para alcanzar un planteo y una respuesta (sobre cualquier cuestión).

La filosofía tiene sus orígenes en el siglo VII antes de Cristo en Grecia. La etimología de la palabra filosofía proviene de las raíces griegas philos (que significa amor) y sophia (que significa sabiduría). Es por esto que la filosofía significa “amor a la sabiduría”.

Un filósofo es una persona que busca desesperadamente el saber por el saber mismo. Su motivación suele ser la curiosidad, que lo lleva a indagar acerca de los principios sobre la realidad y  existencia humana.

Ver además: Antropología.

Qué es el acto de filosofar

Se trata de una condición característica del ser humano. No refiere a un saber en concreto, sino que es una actitud natural y esperable del hombre en relación al universo y a sí mismo.

El acto de filosofar se nutre de experiencias del contacto con el mundo que nos rodea (ya sea la vida, las personas, la naturaleza) para obtener respuestas a sus interrogantes.

La filosofía es una ciencia que se basa en la razón. Es por esto, que solemos definir a la filosofía como el análisis racional del sentido de la existencia humana, ya sea individual o bien colectiva, comprendida en el análisis y entendimiento del ser.

Cuáles son las ramas de la filosofía

Así como muchas ciencias la filosofía es una disciplina que comprende diversas ramas.

Por ejemplo, podemos encontrarnos con una filosofía del ser, que incluye a la metafísica, la ontología y la cosmología (entre tantas otras disciplinas).

A su vez, podemos encontrarnos con una filosofía del conocimiento que comprende a la lógica y la epistemologia . También, existe la filosofía del obrar que se ve inmensamente relacionada con cuestiones morales tales como la ética.

ACTIVIDAD 1.

En atención a la guía podemos inferir:

  • Por qué de la filosofía se han desprendido, tantas corrientes y sistemas filosóficos.
  • De qué forma podríamos llegar a una definición general de la filosofía.
  • Partiendo de tu propia experiencia, formación y creencias, elabore una definición personal de filosofía.

 

ACTIVIDAD 2.

 

  • Que es pensar.
  • Que es realidad.
  • Por qué se hace filosofía.
  • Cuáles son las ramas de la filosofía.
  • Que tiene que ver la Ética con la Filosofía.
  •  Identifica 20 palabras que se relacionan con filosofía y elabora con ellas una sopa de letras.
  • La epidemia COVID19,  como afecta nuestras comunidades y que reflexiones tengo a partir de estas vivencias, que estamos experimentando.

Geocentrismo Galileo para NEE.

Tomado de Youtube.

Taller:

El maestro ó acudiente, le indicara  ha sus estudiantes con NEE.

Los invita a escuchar y ver con atención el vídeo.

los invita a escribir en su cuaderno a su ritmo de aprendizaje, la respuesta a las preguntas:

  • Quién era Galileo.
  • Que aportó a la humanidad.
  • Como se explicaba el geocentrismo.
  • Como vivía la gente de esa época.
  •  Qué costumbres tenían donde nació Galileo.
  • Que es el Heliocentrismo.
  • Que personajes aportaron a la humanidad sobre estas teorías.
  • Cual es el invento más importante de Galileo.
  • Como muere Galileo.
  • Cuéntame  de que se trata el vídeo.
  • Por que los filósofos en toda la historia de la humanidad, dan respuestas a lo que inquieta a los hombres.
  • Como ven los filósofos hoy la pandemia y que bueno podemos aprender de ella.