Grandes Pensadores-Platón

Tomado de YouTube. Filosofía-Educatina.

ACTIVIDAD. 

Observar, escuchar el vídeo y responder en su cuaderno.

Del vídeo podemos inferir:

  1. Cual fue el aporte de Platón a la filosofía y que etapas vivió su pensamiento filosófico.
  2. Cuál es la importancia del pensamiento idealista de Platón y cómo influye en el pensamiento occidental hoy.
  3. Como divide el mundo Platón y por qué se dice que es un dualismo metafísico.
  4. A partir del vídeo argumenta, ¿cuál es la importancia de Platón en el pensamiento filosófico
  5. Identifica 15 palabras del vídeo, elabora un ensayo sobre el pensamiento de Platón y sus aportes filosóficos.                                                                                                          

NOTA:          

  • Escribir en el cuaderno, fecha, tema, actividad, respuesta, nombre, apellido y grado.
  • Enviar respuestas antes del  30  de julio del 2020. A mi correo: jorgeeliecerpatiofranco@gmail.com

QUÉDATE EN CASA.

Mayéutica de Sócrates.

Tomado de YouTube. Sócrates.

 Fue un filósofo clásico griego considerado como uno de los más grandes, tanto de la filosofía occidental como de la universal.

Maestro de Platón, quien tuvo a Aristóteles como discípulo, siendo estos tres los representantes fundamentales de la filosofía de la Antigua Grecia.

Sócrates fue el padre de la filosofía política y de la ética y es la principal fuente de todos los temas importantes de la filosofía occidental en general; quizás su contribución más importante al pensamiento occidental es su modo dialéctico de indagar, conocido como el método socrático o método de «elencos», el cual aplicaba para el examen de conceptos morales clave, tales como el bien y la justicia.

Fue el verdadero iniciador de la filosofía en cuanto que le dio su objetivo primordial de ser la ciencia que busca en el interior del ser humano. El método de Sócrates era dialéctico: después de plantear una proposición analizaba las preguntas y respuestas suscitadas por la misma.

Esto le convierte en una figura extraordinaria y decisiva; representa la reacción contra el relativismo y subjetivismo sofista, y es un singular ejemplo de unidad entre teoría y conducta, entre pensamiento y acción.

MAYÉUTICA

Privilegió un método, al cual denominó (probablemente evocando a su madre partera) mayéutica, es decir, lograr que el interlocutor descubra sus propias verdades.

La mayéutica fue su más grande mérito, método inductivo que le permitía llevar a sus alumnos a la resolución de los problemas que se planteaban por medio de hábiles preguntas cuya lógica iluminaba el entendimiento.

Según pensaba, el conocimiento y el autodominio habrían de permitir restaurar la relación entre el ser humano y la naturaleza.

El envenenamiento por cicuta era un método empleado habitualmente por los griegos para ejecutar las sentencias de pena de muerte.

Sócrates fue juzgado y, declarado culpable, cumplió esta pena en el año 399 a. C. Murió a los 70 años de edad, aceptando serenamente esta condena, método elegido por un tribunal que le juzgó por no reconocer a los dioses atenienses y corromper a la juventud.

Según relata Platón en la Apología que dejó de su maestro, éste pudo haber eludido la condena, gracias a los amigos que aún conservaba, pero prefirió acatarla y morir.

A su muerte surgen las escuelas socráticas, la Academia platónica, las menores, dos de moral y dos de dialéctica, que tuvieron en común la búsqueda de la virtud a través del conocimiento de lo bueno.

Tomado de Wikipedia.org.

ACTIVIDAD.

Observa, escucha el video y responde en tu cuaderno.

Del texto podemos inferir:

  1. Cual fue el aporte de Sócrates a la filosofía y que disciplinas creo.
  2. Cuál es la importancia del método mayéutico de Sócrates y en  que asignaturas se aplica por los maestros y por qué.
  3. Cuáles fueron las causas de la muerte de Sócrates y por qué.
  4. A partir del vídeo argumenta, ¿cuál es la importancia de Sócrates en la educación y su aporte entre la diferencia epistemológica entre el bien y el mal?

Nota:           

  • Escribir en el cuaderno, fecha, tema, actividad, respuesta, nombre, apellido y grado.
  • Enviar respuestas antes del  17  de junio del 2020. A mi correo: jorgeeliecerpatiofranco@gmail.com

PREGUNTAS DE FILOSOFÍA EJEMPLOS

Haz clic para acceder a ac_ep_filosofia_2010-1_liberadas.pdf

ACTIVIDAD:

Leer detenidamente el cuadernillo.

  1. En tu cuaderno y mediante un cuadro a dos columnas,  coloca numero de la pregunta y respuesta.
  2. Selecciona una pregunta y sustenta, mediante un ensayo de 20 renglones, su respuesta.
  3. Elabora un mapa conceptual a partir de la información del cuadernillo

Nota:           

  • Escribir en el cuaderno, fecha, tema, actividad, respuesta, nombre, apellido y grado.
  • Enviar respuestas antes del  9  de junio del 2020. A mi correo: jorgeeliecerpatiofranco@gmail.com

Haz clic para acceder a ac_ep_filosofia_2010-1_liberadas.pdf

ARISTÓTELES -FILOSOFÍA

Tomado de YouTube. Aristoteles-Filosofía- Educatina.

 

ACTIVIDAD:

Escucha con atención las explicaciones del vídeo.

Escribe en tu cuaderno, la fecha, titulo de la clase, resuelve la actividad.

  1. Elabora un ensayo de 20 renglones en donde argumentes, cual fue el papel y aporte de Aristóteles a la filosofía.
  2. Escoger 8 palabras claves de la guía, elaborar con ellas una sopa de letras, señala las.
  3. Buscar el significado de las 8  palabras en el diccionario filosófico.

Nota: Enviar respuesta de la actividad a mi correo, hasta el 29 de mayo del 2020.

 

FILOSOFÍA Y SUS PRIMEROS SABIOS.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ENRIQUE OLAYA HERRERA

GUÍAS DE APOYO COVID19- 2 periodo.

FILOSOFÍA Y  SU  PERTINENCIA CON LA GEOGRAFÍA.

Tomado de YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=5UBUJGd_1nU

 

RESEÑA HISTÓRICA.

Analiza como los primeros geografos también fueron filósofos y busca la respuesta al porque de esta actividad.

Para los griegos y los alejandrinos Homero es el primer geógrafo al narrar  sus aventuras en la Ilíada y la Odisea.

La Geografía Física, aparece con Tales de Mileto en el siglo VI a. de. C, su logro más importante es comprobar la redondez de la tierra (era Griego, Jónico).

La Geografía Matemática, aparece con  Aristóteles y Eratóstenes en el año 230 a. de. C, hablaron de las  dimensiones de la tierra. (Diámetro Ecuatorial: 12.756 km-Diámetro Polar: 12.713-Superficie total de la tierra: 510.000.000 Km cuadrados- Volumen de la tierra 1.083.000.000  Km cúbicos).

La Geografía Humana, aparece con Estrabon en el siglo 1 a.de.C, hablo de las migraciones de los pueblos y el comportamiento de los individuos en sociedad.

La Cartografía Científica aparece con  Ptolomeo y Eratóstenes en el siglo II.

En la Edad media se estanca la Geografía solo los árabes desarrollaron cierta actividad geográfica con Massudi de  Bagdad con su libro Praderas de Oro y  Edrisí y Batuta con su libro conocimientos alejandrinos.

La Edad Moderna se inicia con  Marco Polo en el siglo XIII con los libros: Las Tierras del Gran Kant y Las Tierras de las Especies.

Cristóbal Colon con su descubrimiento del nuevo continente (América) empuja la geografía a un periodo asombroso del desarrollo geográfico y cartográfico con él aparecen los cartógrafos y geógrafos: Américo Vespucio, Días, Vasco de Gama, Pinzón, Magallanes, Elcano, Cortez, Pizarro, Cabot, Balboa, Cabeza de Vaca.

Los principales Geógrafos son: Herodoto, Tales de Mileto, Aristóteles, Eratóstenes, Ptolomeo, Massudi de Bagdad, Edrisí, Marco Polo, Colon, Américo Vespucio, Mercator, Humboldt, Copérnico, Ritter y Ratzel.

El padre de la geografía moderna Alexander Freiherr von Humboldt, alemán.

 

GEOGRAFÍA Y SABIDURÍA.

 

Tomado de YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=j5XNcwMePWM

Argumenta sobre la pertinencia de la geografía en relación con  la filosofía.

Es la ciencia que tiene por objeto el estudio de los fenómenos que se dan en la superficie terrestre, entendiendo por tal, el espacio formado por las masas sólidas, liquidas y ocupadas por  seres vivos.

La Geografía tiene como objeto localizar los hechos, explicar las relaciones entre diversidad de medios naturales y grupos humanos y analizar la combinación de factores humanos y naturales en los paisajes.

La geografía suele dividirse en dos ramas: Geografía Física y Geografía Humana.

La geografía Física se divide en geografía matemáticas, Fisiografía y Biogeografía.

La geografía Matemáticas: Estudia la tierra en sus relaciones con los demás astros, la forma de nuestro planeta, sus dimensiones, representación de la tierra en mapas (cartografía) y movimientos de nuestro planeta y demás astros del universo.

La  Fisiografía: Estudia los elementos  del paisaje natural como es el relieve, los suelos, la atmósfera, las  aguas y sus relaciones mutuas.

La Biogeografía: Estudia la distribución de las plantas y los animales en los distintos tipos de paisaje natural y paisaje cultural, tiene dos ramas, la fito geografía o geografía de las plantas y la zoo geografía o geografía de los animales.

Los principales elementos del paisaje natural son: área y configuración, el relieve, aguas, clima, suelos, minerales, vegetación y vida animal.

Los principales elementos del paisaje geográfico son: población, vivienda, producción, comunicación y la transformación del hombre de su entorno ó medio geográfico.

ACTIVIDAD 1.

Leer detenidamente la guía.

Escribir en el cuaderno el taller, las palabras desconocidas.

Buscar el significado de las palabras desconocidas.

Cuál es la idea principal del texto.

  1. Cuál es el aporte de Tales de Mileto a la Geografía.
  2. Cuál es el aporte de Aristóteles y Eratóstenes a la Geografía.
  3. Quien es el padre de la Geografía Humana.
  4. Quienes crearon la cartografía científica.
  5. Que entienden por cartografía.
  6. En la edad media, la  geografía se estanca, consulta; como explicar este fenómeno.
  7. Qué relación tiene esta etapa de la edad media y la concepción filosófica idealista.
  8. Que árabes son considerados geógrafos y cuál es su aporte.
  9. Que aporto Marco Polo a la geografía y porque.
  10. Cuál es la importancia del descubrimiento de América para la geografía.
  11. Quien es considerado el padre de la geografía moderna.
  12. Elabora una sopa de letras teniendo en cuenta los nombres de los filósofos que trabajaron temas de la  geografía del mundo. 

ACTIVIDAD 2.

  1. Ubica en el planisferio los países del mundo, donde el COVID19, hace presencia.                                                                      
  2. Elabora un ensayo de 12 renglones donde analizas el impacto del COVID19,  en las poblaciones más vulnerables, formula como podemos ser mejores ciudadanos después de la pandemia.

NOTA:      

Enviar tus respuestas antes del  19  de mayo  del 2020 a mi correo.

  

QUÉDATE EN CASA.

 

 

PANDEMIA UNA REALIDAD HUMANA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ENRIQUE OLAYA HERRERA

GUÍAS DE APOYO COVID-19-FILOSOFÍA.

 

 

Tomado de YouTube. Las 10 mayores pandemias de la historia.

ACTIVIDAD 1:

Escuchar y ver con atención el vídeo de YouTube, reflexiona y argumenta sobre el mismo:

Responde en tu cuaderno, de qué trata el vídeo.

  1. Cuál es su mensaje y enseñanza.
  2. Cuál es la idea principal.
  3. Qué opinas de esta información.
  4. Identifica las diferentes pandemias que a lo largo de la vida del ser humano, lo han afectado.
  5. Como puede el hombre prepararse, con el fin de evitar estos males.
  6. Que cambios se generarán en Colombia, una vez culmine el aislamiento social.

 

 

ACTIVIDAD 2.

 

  1. Qué opinas de la tecnología en manos de humanos sin Ética, sin valores y respeto por  la vida.
  2. Están preparados para una emergencia a nivel mundial , en tu familia y en tu comunidad.
  3. Una pandemia puede terminar con la humanidad: SI-NO. Sustenta tu respuesta.
  4. Que cambios se generarán en mi municipio, una vez culmine el aislamiento social.
  5. En una hoja de World o cuaderno, elabora un ensayo de 15 renglones, en donde argumentes, tu posición y realidad familiar, frente a la temática del vídeo.

 

NOTA:

        

Enviar tus respuestas a las actividades, antes del  28  de abril del 2020 a mi correo: jorgeeliecerpatiofranco@gmail.com,whatsapp.

 

QUÉDATE EN CASA.

 

 

 

FILOSOFÍA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ENRIQUE OLAYA HERRERA
GUÍAS DE APOYO COVID19
FILOSOFÍA, décimo A-B, undécimo A.

 

 Tomado de YouTube.   

Filosofía

La filosofía es aquella ciencia que tiene como fin responder a grandes interrogantes que cautivan al hombre (como por ejemplo el origen del universo; el origen del hombre) para alcanzar la sabiduría. Es por esto, que se debe poner en marcha un análisis coherente, así como racional para alcanzar un planteo y una respuesta (sobre cualquier cuestión).

La filosofía tiene sus orígenes en el siglo VII antes de Cristo en Grecia. La etimología de la palabra filosofía proviene de las raíces griegas philos (que significa amor) y sophia (que significa sabiduría). Es por esto que la filosofía significa “amor a la sabiduría”.

Un filósofo es una persona que busca desesperadamente el saber por el saber mismo. Su motivación suele ser la curiosidad, que lo lleva a indagar acerca de los principios sobre la realidad y  existencia humana.

Ver además: Antropología.

Qué es el acto de filosofar

Se trata de una condición característica del ser humano. No refiere a un saber en concreto, sino que es una actitud natural y esperable del hombre en relación al universo y a sí mismo.

El acto de filosofar se nutre de experiencias del contacto con el mundo que nos rodea (ya sea la vida, las personas, la naturaleza) para obtener respuestas a sus interrogantes.

La filosofía es una ciencia que se basa en la razón. Es por esto, que solemos definir a la filosofía como el análisis racional del sentido de la existencia humana, ya sea individual o bien colectiva, comprendida en el análisis y entendimiento del ser.

Cuáles son las ramas de la filosofía

Así como muchas ciencias la filosofía es una disciplina que comprende diversas ramas.

Por ejemplo, podemos encontrarnos con una filosofía del ser, que incluye a la metafísica, la ontología y la cosmología (entre tantas otras disciplinas).

A su vez, podemos encontrarnos con una filosofía del conocimiento que comprende a la lógica y la epistemologia . También, existe la filosofía del obrar que se ve inmensamente relacionada con cuestiones morales tales como la ética.

ACTIVIDAD 1.

En atención a la guía podemos inferir:

  • Por qué de la filosofía se han desprendido, tantas corrientes y sistemas filosóficos.
  • De qué forma podríamos llegar a una definición general de la filosofía.
  • Partiendo de tu propia experiencia, formación y creencias, elabore una definición personal de filosofía.

 

ACTIVIDAD 2.

 

  • Que es pensar.
  • Que es realidad.
  • Por qué se hace filosofía.
  • Cuáles son las ramas de la filosofía.
  • Que tiene que ver la Ética con la Filosofía.
  •  Identifica 20 palabras que se relacionan con filosofía y elabora con ellas una sopa de letras.
  • La epidemia COVID19,  como afecta nuestras comunidades y que reflexiones tengo a partir de estas vivencias, que estamos experimentando.