La Biblia

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ENRIQUE OLAYA HERRERA
GUÍAS DE APOYO COVID19
RELIGIÓN PRE SABERES
Guía de trabajo  10A-10B-11A.

La biblia es el libro que contiene la Revelación o palabra de DIOS  escrita y relata la historia de la salvación.

La palabra Biblia  se deriva del vocablo griego biblos, que significa libros, también recibe los nombres de sagrada escritura, Palabra de Dios o simplemente la Escritura.

Las partes de la biblia son:

     Tomado de YouTube.

la biblia la conforman 73 libros, del antiguo testamento 46 libros antes de la llegada de Jesús y del nuevo testamento 27 libros, después de la venida de Jesús.

La biblia  se divide en capítulos,  versículos y paralelos.

La biblia significa: Alianza, pacto.

Tomado de:Caminos de FE. Moral, Santillana  9. 

Tomado de YouTube.

CIBERGRAFIA: PARA EDUCADORES Y ALUMNOS PILOSOS

 

ACTIVIDAD 1.

 

Contesta lo que aprendiste en la guía:

  • Cuáles son las partes de la biblia.
  •  Interpreta el aprendizaje de la biblia elaborando un mapa conceptual del texto, una oración, una enseñanza.
  • La llegada de Jesucristo en que parte de la biblia se habla.
  • A quien se refiere en el antiguo testamento.
  • Que debes tener en cuenta para encontrar una cita bíblica.

ACTIVIDAD 2.

 Análisis en contexto:

  • Identifica en tu comunidad o familia, que otras religiones encuentras.
  • Consulta que diferencias encuentras entre ellas.
  • Que une a estos pensamientos religiosos.
  • Como influye la religión en la vida de la familia hoy.
  • Como influye la religión en la vida de los jóvenes hoy.
  • Que mensajes me deja la biblia en mi formación como ciudadano.
  • Como afecto el covid19, las creencias religiosas de Armenia, Quindío.
  • Como afecto el covid19, las creencias religiosas de los colombianos que opinan sus familiares de estas medidas.

 

 

LA FAMILIA

EL DERECHO A FORMAR UNA FAMILIA

TOMADO DE YOU TUBE

En esta  clase vas a estudiar el derecho que tenemos los colombianos a formar una familia.

Nuestra Constitución Política dice:

Artículo 42: La familia es el núcleo fundamental de la sociedad, se constituye por vínculos naturales ó jurídicos, por la decisión libre de un hombre y una mujer  de contraer matrimonio ó por voluntad responsable de conformarla.

El Estado y la sociedad garantizan la protección integral de la familia.  La ley podrá determinar el patrimonio familiar inalienable e inembargable.  La honra, la dignidad y la intimidad de la familia son inviolables.

Las relaciones familiares se basan en la igualdad de derechos y deberes de la pareja y en el respeto reciproco entre todos sus integrantes.

Cualquier forma de violencia en la familia se considera destructiva de su  armonía y unidad y será sancionada  conforme a la ley.

Los hijos habidos en el matrimonio ó fuera del matrimonio, adoptados ó procreados naturalmente ó con asistencia científica, tienen iguales derechos y deberes.

La pareja tiene derecho a decidir libre y responsablemente el número de sus hijos y  deberá sostenerlos y educarlos mientras sean menores ó impedidos.

Las formas del matrimonio, la edad y capacidad para contraerlo, los deberes y los derechos de los cónyuges, su separación y la disolución del vínculo, se rige por la ley civil.

También tendrán efectos civiles las sentencias de nulidad de los matrimonios religiosos dictados por las autoridades de la respectiva religión, en los términos que establece la ley.

La  ley determinara lo relativo al estado  civil de las personas y los consiguientes derechos y deberes.

Tomado de you tube

 

ACTIVIDAD EN GRUPO

 

  • Elaboren una definición de familia.
  • Cuáles son las características ó valores que deben estar presentes en la vida de la familia.
  • Cuál es el fundamento de la vida en familia.
  • Cuando un joven está preparado para contraer matrimonio ó formar un hogar.
  • Con tus compañeros inventa un socio drama,  sobre la vida en familia y preséntalo en la próxima clase.
Tomado de: Ética y Cívica; Blas Blanco; Ediciones Paulinas.

 

INDUCCIÓN

 

INDUCCIÓN  CIENCIAS SOCIALES, ECONOMÍA, RELIGIÓN,DEMOCRACIA, FILOSOFÍA. 

Objetivo:

 

Socialización, Explicación y Concertación de las estrategias metodológicas, pedagógicas a utilizar en el área de Ciencias  Sociales, Democracia, Economía, Filosofía, Religión,  en el año escolar, a partir del conocimiento de los contenidos, logros, indicadores de evaluación que  se deben obtener por los alumnos(as), la metodología y pedagogía que se  utilizara, la forma de evaluación y contenidos que se deben ejecutar en el año escolar en pertinencia con el modelo significativo institucional.

Actividades a ejecutar:

 

  • Presentación del profe.
  • Explicación de la metodología  de trabajo.
  • Explicación de la forma de  evaluación del proceso educativo encada asignatura.
  • Análisis y  verificación de los contenidos vistos.
  • Definición de las reglas de la clase (deberes, derechos  y compromisos de las partes).
  • Taller de análisis de temas vistos.
  • Pre-saberes pertinentes con cada asignatura
  • Diagnostico académico pruebas saber.
  • Diagnostico exploración vocacional y social de la población escolar institucional.

 

Concertaciones, Acuerdos :

 

  • La metodología se efectuara mediante las siguientes estrategias: clases virtuales, manejo de blog escolar, edmodo, clase magistral, trabajo en grupos, trabajo con guías, consultas, conversatorios, foros, foro virtual,exposiciones, informes, socio dramas, trabajos escritos, consultas en Internet, textos, salidas de campo, investigación etno.
  • La evaluación se efectuara mediante las siguientes estrategias:
  • Formativa: asistencia, disciplina, comportamiento en clase, cumplimiento con el manual de convivencia, aplicación de los valores (respeto-amor-dialogo, tolerancia), manejo de las TIC.
  • Actitudinal: auto evaluación  heteroevaluacion, coevaluación, ejecución y cumplimiento con los compromisos.
  • Procedimental: Manejo del blog escolar de ciencias sociales, edmodo,  cuaderno, evaluación escrita, oral, trabajo en grupos, trabajo con guías, consultas, conversatorios, foros, exposiciones, informes, socio dramas, trabajos escritos, consultas en Internet  paginas web  sitios virtuales, bibliotecas virtuales y textos, salidas de campo, encuestas, entrevistas, libreta de apuntes, proyecto de vida.
  • Cognitiva: evaluaciones escritas, evaluación oral, sustentación en foros, sustentación en clases de temas ejecutados ó en ejecución, ejecución y aplicación de talleres virtuales, sustentación en panel.

La Alegría, La Pasión por nuestra Colombia siempre debe estar en el aula.

Tomado de you tube.

EL DERECHO A LA VIDA

 

En esta lección vas a reflexionar sobre la vida, sobre el derecho a la vida, el respeto, el cuidado de la vida  como calidad  de orden y libertad en una sociedad.

Tomado de You Tube. 

LA DECLARACIÓN UNIVERSAL DICE:

ARTICULO 3:

“Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de  su persona”.

 

NUESTRA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DICE:

ARTICULO 1:

” El derecho a la vida es inviolable. No habrá pena de muerte”.

 

REFLEXIONEMOS:

 

  • Cuáles  son los tres derechos básicos del hombre, según este articulo de la declaración universal.
  • Cuál es el derecho fundamental según nuestra Constitución.
  • Porque el derecho a la vida es el primero de los derechos.
  • Cuando  se viola el derecho  a la vida.
  • Crees que hay alguna razón válida para quitar la vida a una persona.
  • Se está respetando el derecho a la vida  en nuestro país. ¿En que nos damos cuenta?
  • La frase  “Reconocer la vida como el primero de los derechos del hombre” que significa para  ustedes.
  •  Elaborar un dibujo referente  a la frase “Apreciar el valor de la vida”.
  •  Como  se viola este derecho en nuestro pais.
  •  Como podemos proteger y respetar este derecho.
  • Que deberes debo tener en cuenta para respetar este derecho de las personas.
  • Ante quien puedo denunciar en Colombia,  la violación de este derecho  básico y fundamental.

 

 

 

 

LA FAMILIA-

 

 

SOMOS SERES SOCIALES-UNIDOS EN EL AMOR.

 

 

En esta lección vas a estudiar SOBRE LA FAMILIA, todo ser humano tiene una familia, un esposo(a), hijos, abuelos, tíos, primos, parientes, su vínculo de unión es el parentesco biológico. El parentesco es una manera de asociación y la familia es el primer grupo social, es la célula primera de la sociedad.

 

El parentesco biológico genera un tipo de  relaciones familiares como son esposo-esposa, padre-hijos- hermano-hermanas, la familia está constituida y fundamentada en el parentesco y en las relaciones.

 

Las familias  se van uniendo unas con otras cuando se casan o se unen con otras personas de otras  familias y así se va formando el tejido social.

 

Todo hombre pertenece a un grupo social, la sociedad tiene otros vínculos de unión familiar como son: el trabajo, intercambio de bienes, deporte, educación, la cultura.

 

 

NUESTRA CONSTITUCION POLITICA DICE:

 

Dice:

 

Articulo 1.

 

“Colombia es un estado social de derecho organizado en forma de república unitaria, descentralizada, con autonomía de sus entidades territoriales, democráticas, participativa y pluralista, fundada en el respeto de la dignidad humana, en el trabajo y la solidaridad de las personas que la integran y en la prevalencia del interés general”.

 

 

REFLEXIONA

 

  • Como se ve a sí misma Colombia según este articulo.

 

  • En que está fundada la República unitaria.

 

  • Que debemos entender por descentralizada.

 

  • Cuáles son los vínculos y las relaciones más importantes que elaboran el tejido social.

 

  • Para que se asocian los hombres.

 

  • Que beneficios estas recibiendo de la sociedad en que vives.

 

  • Te estás capacitando para ser un ciudadano responsable y util a la sociedad.

 

  • Escribe la letra de una canción que hable de las cosas buenas de la familia.

 

  • Elabora el dibujo de tu familia.
Tomado de:Etica y civica: Flas Blanco, Ediciones Paulinas.