La Biblia

La biblia es el libro que contiene la Revelación o palabra de DIOS  escrita y relata la historia de la salvación.

La palabra Biblia  se deriva del vocablo griego biblos, que significa libros, también recibe los nombres de sagrada escritura, Palabra de Dios o simplemente la Escritura.

Las partes de la biblia son:

     Tomado de YouTube.

la biblia la conforman 73 libros, del antiguo testamento 46 libros antes de la llegada de Jesús y del nuevo testamento 27 libros, después de la venida de Jesús.

La biblia  se divide en capítulos,  versículos y paralelos.

La biblia significa: Alianza, pacto.

Tomado de:Caminos de FE. Moral, Santillana  9. 

Tomado de YouTube.

TALLER:

Contesta lo que aprendiste en la clase:

  • Cuales son las partes de la biblia.
  •  Interpreta el aprendizaje de la biblia elaborando un mapa conceptual del texto, una oración, una enseñanza.
  • La llegada de Jesucristo en que parte de la biblia se habla.
  • A quien se refiere en el antiguo testamento.
  • Que debes tener en cuenta para encontrar una cita bíblica.
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No te rindas puedes lograrlo para NEE.

Tomado de you tube.

TALLER:

  • De que trata el video.
  • Por que debo luchar hasta alcanzar las metas.
  • Cual es el papel del entrenador.
  • Cual es el papel del deportista.
  • Que nos enseña el video para la vida.

Competencias Ciudadanas para NEE.

Tomado de youtube

 TALLER:

  • Cuentame de que trata el video.
  • Elabora un dibujo referente al video.
  • Cuales son las competencias ciudadanas.
  • Un ejemplo de competencia cognitiva es.
  • Un ejemplo de competencia emocional es.
  • Un ejemplo de competencia comunicativa es.

LA FAMILIA

EL DERECHO A FORMAR UNA FAMILIA

TOMADO DE YOU TUBE

En esta  clase vas a estudiar el derecho que tenemos los colombianos a formar una familia.

Nuestra Constitución Política dice:

Artículo 42: La familia es el núcleo fundamental de la sociedad, se constituye por vínculos naturales ó jurídicos, por la decisión libre de un hombre y una mujer  de contraer matrimonio ó por voluntad responsable de conformarla.

El Estado y la sociedad garantizan la protección integral de la familia.  La ley podrá determinar el patrimonio familiar inalienable e inembargable.  La honra, la dignidad y la intimidad de la familia son inviolables.

Las relaciones familiares se basan en la igualdad de derechos y deberes de la pareja y en el respeto reciproco entre todos sus integrantes.

Cualquier forma de violencia en la familia se considera destructiva de su  armonía y unidad y será sancionada  conforme a la ley.

Los hijos habidos en el matrimonio ó fuera del matrimonio, adoptados ó procreados naturalmente ó con asistencia científica, tienen iguales derechos y deberes.

La pareja tiene derecho a decidir libre y responsablemente el número de sus hijos y  deberá sostenerlos y educarlos mientras sean menores ó impedidos.

Las formas del matrimonio, la edad y capacidad para contraerlo, los deberes y los derechos de los cónyuges, su separación y la disolución del vínculo, se rige por la ley civil.

También tendrán efectos civiles las sentencias de nulidad de los matrimonios religiosos dictados por las autoridades de la respectiva religión, en los términos que establece la ley.

La  ley determinara lo relativo al estado  civil de las personas y los consiguientes derechos y deberes.

Tomado de you tube

 

ACTIVIDAD EN GRUPO

 

  • Elaboren una definición de familia.
  • Cuáles son las características ó valores que deben estar presentes en la vida de la familia.
  • Cuál es el fundamento de la vida en familia.
  • Cuando un joven está preparado para contraer matrimonio ó formar un hogar.
  • Con tus compañeros inventa un socio drama,  sobre la vida en familia y preséntalo en la próxima clase.
Tomado de: Ética y Cívica; Blas Blanco; Ediciones Paulinas.

 

DERECHO A LA LIBERTAD

 

Tomado de You Tube.

La  libertad es propia de la naturaleza humana, es un derecho básico, sin el cual es imposible vivir como seres humanos y crecer dignamente.

El artículo 13. De Nuestra Constitución Política dice: “Todas las personas nacen libres ante la ley, recibirán la misma protección y trato de las autoridades y gozaran de los mismos derechos, libertades y oportunidades sin ninguna discriminación por razones de sexo, raza, origen nacional ó familiar, lengua, religión, opinión política ó filosófica.

El Estado  promoverá las condiciones para que la igualdad sea real y efectiva y adoptara medidas a favor de grupos  discriminados ó marginados.

El Estado protegerá especialmente a aquellas personas que por su condición económica, física ó mental, se encuentren en circunstancias de debilidad manifiesta y sancionara los abusos y maltratos que contra ellas se cometan.

El Artículo  17. De Nuestra Constitución Política dice: Se prohíbe la esclavitud, la servidumbre y la trata de los seres humanos en todas sus formas”.

La Declaración Universal Dice: Artículo 3. “Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona”.

 El artículo 4 de la  declaración de los derechos humanos dice.” Nadie será sometido a esclavitud ni a servidumbre; la esclavitud y la trata de esclavos están prohibidas en todas las formas”.

Tomado de You Tube.

REFLEXIONEMOS:

Del anterior artículo se infiere:

  • Por qué el derecho a la libertad es básico?
  •  Que quiere decir que toda persona es libre?
  •  Que maneras de esclavitud señalan la Constitución Política de Colombia y la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
  • Que otras maneras  de violación de la libertad conocemos nosotros.
  • Se está respetando  el derecho a la libertad  en nuestro país?  SI –NO  Sustenta la respuesta.
  •  Que es libertad?
  • Cuando Pierde una persona el uso correcto de la libertad?
  • Que tipos de esclavitud se dan en nuestra sociedad y cuáles son sus consecuencias?
  • La libertad es un derecho, cuales son los deberes para este derecho?
  • Se respeta la libertad en su colegio? SI –NO    Sustenta la respuesta.
  • Redacta  la letra de una canción sobre la libertad.
 Tomado de Ética Cívica, Blas Blanco, Ediciones Paulinas.

AFROCOLOMBIANOS- NORMATIVIDAD EDUCATIVA

 

afrodesendientes

 

Tomado de You Tube.

La cátedra  de Estudios Afro colombianos, creada por la ley 70 de 1993, tiene su concreción con el Decreto 1122 de 1998, que establece su carácter obligatorio en el área de Ciencias Sociales,  en todos los establecimientos educativos estatales y privados,  que ofrezcan los niveles de preescolar (transición), básica y media en Colombia.

http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-86201_archivo_pdf.pdf

A partir de la promulgación de la Constitución Política de 1991, donde el Estado reconoció el carácter plurietnico y multicultural de Colombia, constitutivo de la nacionalidad, fundamentada en la protección a la diversidad y al respeto por la dignidad humana.   Colombia construye su Democracia desde la perspectiva del conocimiento y reconocimiento de las demás culturas, sin perder  la conciencia de la singularidad de la cultura propia, comprometiendo a la  educación, pues es ella a la que le corresponde formar ciudadanos y ciudadanas capaces de responder  a la imperiosa necesidad de una conciencia nacional y mundial y al afianzamiento de su propia identidad.

LINEAMIENTOS CURRICULARES- AFROCOLOMBIANOS

 

  • Conocer y exaltar los aportes históricos, culturales, ancestrales y actuales de las comunidades afrocolombianas a la construcción de la nación Colombiana.
  • Reconocer y difundir los procesos de  reintegración, reconstrucción, resignificación y redignificación étnica y cultural de los descendientes de los africanos esclavizados en Colombia, en la perspectiva de nuevas lecturas sobre la configuración de la identidad nacional. http://www.slideshare.net/HildaRevelo/plan-de-area-ctedra-afro-12538191
  • Aportar al debate pedagógico nacional nuevos enfoques  sobre las posibilidades conceptuales y metodológicas de asumir la multiculturalidad e interculturalidad desde el quehacer educativo. http://valentincarabali98.files.wordpress.com/2010/10/plan-de-estudis-catedra-afrocolombiana.pdf
  • Contribuir al fortalecimiento de la identidad, autorreconocimiento y autoestima de los colombianos en el contexto del sentido de pertenencia a la nación Colombiana.
  • Propiciar el desarrollo de actitudes de comprensión y respeto de la diversidad étnica y cultural existente en el país, proscribiendo los prejuicios y estereotipos discriminatorios.
  • Replantear los enfoques pedagógicos y didácticos que orientan la elaboración de textos y materiales de estudio en relación con la realidad del africano, afroamericano y particularmente de lo afro colombiano.
  • Ayudar al proceso de desarrollo y consolidación de la etnoeducacion en el país.
  • Plantear criterios para la formación y evaluación de docentes con el referente de la diversidad étnica y cultural de la nación.
  • Crear las condiciones para el desarrollo de la cátedra internacional afroamericana.

 

Tomado de You Tube.

REFLEXIÓN:

 

  • ¿Qué ley, crea la cátedra de estudios Afro colombianos?
  •  ¿Qué Decreto, la establece como obligatoria en Colombia, en la educación?
  • ¿En que área se debe estudiar y por qué?
  • Cuáles fueron los fundamentos constitucionales para su creación.
  • Que le corresponde, a la educación Colombiana, en pertinencia con la etnoeducacion.
  • En que se fundamentan, los lineamientos curriculares afrocolombianos.
  • Como se vive la etnoeducacion en el colegio.
  • Como  se vive la etnoeducacion en el municipio.
  • Se respetan, los derechos y deberes de las comunidades afrodesendientes, en el colegio y en el  municipio.
  •  Que líderes afrodesendientes, reconoces en Colombia.
  • Que costumbres afrodesendientes,  han llegado a nuestras comunidades.
  • Que gastronomía, son características de las comunidades Afro.
  • Que bailes, identifican a nuestras comunidades afrocolombianas.
  • Elabora el  mapa de las comunidades afrocolombianas.
Tomado de:
Cátedra de Estudios Afro colombianos, lineamientos curriculares, MEN,  República de Colombia

DÍA DE LA MUJER- Origen

Cuál es el origen del 8 de marzo:

 

? Como sabemos,  este día se celebra el Día de la Mujer, momento en el que la defensa de los derechos de la mujer es lo que cuenta y en el que debemos reivindicar dichos derechos públicamente con más fuerza que nunca.

El Día de la Mujer se celebra desde principios del siglo XX, pero existe cierta polémica sobre la semilla que lo ha originado.

El movimiento en pro de los derechos de la mujer no surgió en el siglo XX o en el XIX como muchas personas piensan, sino que existen antecedentes documentados ya anteriormente.

Sin embargo, hasta el siglo XX no se han logrado los mayores logros, siempre con el sacrificio y la lucha de numerosas mujeres que no han querido conformarse.

Cabe destacar que antes de que se instaurara el 8 de marzo como Día Internacional de la Mujer Trabajadora,  ya se habían celebrado otros eventos similares entre los que cabe destacar el Women’s Day,  que se celebró en Estados Unidos el 28 de febrero de 1909 y que continuó teniendo lugar hasta 1913, aunque dicha celebración era de carácter más nacional.

Sabemos que nuestro primer Día Internacional de la Mujer tuvo lugar el 19 de marzo de 1911 en varios países de Europa, y que en ese primer encuentro participaron más de un millón de mujeres ansiosas por hacer saber al mundo sus reivindicaciones:

Una de las versiones sobre este tema cuenta que el 8 de marzo de 1857 en Nueva York las mujeres de una fábrica (cuyo nombre también varía según la fuente) protestaron por la mejora de sus condiciones laborales, tras lo cual el empresario dueño de la fabrica las encerró y prendió fuego a la fábrica muriendo 129 mujeres.

El mito continúa afirmando que en conmemoración de este suceso surgió más adelante el Día Internacional de la Mujer, pero en realidad no existe ningún documento fiable que corrobore esta versión.

Otra teoría que circula es que dicho incendio ocurrió el 8 de marzo de 1908, teoría que se viene abajo en cuanto se descubre en el calendario de ese año que el día 8 de ese mes era domingo, día en el que difícilmente se origina una huelga, además de que tampoco hay ningún dato que sustente este hecho.

Por último también se escucha que el origen pudo ser una manifestación del sector textil que se produjo en esta época también en Nueva York, pero nuevamente nos encontramos con que la afirmación no parece basarse en ningún dato serio.

Lo que encontramos cuando acudimos a investigaciones serias sobre este tema es que fue en Copenhague donde, en 1910, en la celebración de la II Conferencia Internacional de Mujeres Socialistas, se aprobó por unanimidad el establecimiento del Día Internacional de la Mujer Trabajadora como método de lucha por la causa de la mujer.

Esto fue gracias  a  la propuesta hecha por una mujer socialista y alemana, Clara Zetkin.

Tomado de You tube.

Otro hecho importante es la adhesión a la defensa de la mujer y de sus derechos de las Naciones Unidas desde que en 1945 se firmó en San Francisco una carta que constituye el primer acuerdo internacional que defiende la igualdad de ambos sexos como derecho fundamental e indiscutible. Y actuando en consecuencia desde entonces las Naciones Unidas han tomado innumerables medidas en diferentes campos con el fin de lograr que lo escrito en aquella carta se vea algún día plasmado en la realidad, destacando como ejemplo la declaración de 1975 como “Año Internacional de la Mujer”, así como la adopción de numerosas medidas legislativas, sociales, etc. Y, como no podía ser de otra manera, dicha organización, con cuya mediación se ha conseguido que incluso más países se unan a nuestra causa, también se ha unido a la celebración del Día Internacional de la Mujer el 8 de marzo,

Tomado de: http://www.diadelamujer.net/historia.html

(ver texto completo).

REFLEXION

  • Desde cuando se  celebra el día de la mujer.
  • En qué consistió el Women´s Day.
  • En Europa cuando se celebro por  primera vez el día de la mujer y cuantas mujeres participaron.
  • Que paso el 8 de marzo de 1957 en Nueva York y cuál es su fundamento histórico.
  • Que otras  explicaciones se han dado del origen del día de la mujer.
  • Que paso en  Copenhague en 1910 y cuál es su importancia mundial.
  • En qué año se firmo el primer  acuerdo de defensa de la mujer  por las Naciones Unidas y cuál es su importancia en el ámbito internacional.
  •  Cual es la  situación actual de la Mujer Colombiana, en lo social, económico, político y cultural.
  • Cuál es la situación actual de las Mujeres de  tu colegio.
  • Elabora un dibujo referente a la Mujer en Colombia Hoy.