Globalización- Economía-Cultura.

Tomado de YouTube. Que es la globalizacion cultural.

La globalización neoliberal viene imponiendo en los países del tercer mundo, un modelo de desarrollo regional y nacional, que se traduce en modernización del Estado, privatizaciones, ajuste fiscal, desempleo, hambre, descentralización, municipalización ó manejo de los recursos fiscales asignados para la educación, salud y nada en políticas sociales que eleve los niveles de bienestar de los habitantes de una entidad territorial.

Pero la globalización no es solo de capital, se impone también una globalización de la cultura, una homogénea cultura, una sola cultura: la del consumismo y la  desesperanza.

La cultura de la desesperanza se basa en la tesis, de que no hay alternativa. Se puede solamente  administrar un caos y  una anomia, que son sistemáticamente producidos.

La cultura de la desesperanza desmorona las relaciones sociales, pero con ella se desmorona la misma personalidad de la gente, “no deja surgir proyectos, porque nadie los  formulará.

La globalización a derrumbado las barreras comunicativas que antes existían, que preservaban la personalidad colectiva, luego, es urgente poder enfrentar la aculturación globalizante a través de reafirmar nuestras identidades culturales.

La cultura ha adquirido valor estratégico en local, municipal, departamental, nivel regional, nacional y mundial, ella defiende mejor que los tanques de guerra, lo nuestro, nuestra identidad. 

Parece que allí radica la posibilidad de que sobrevivamos como nación y como pueblo en el contexto moderno hoy y el mundo individual que pretenden debemos sobrevivir.

Lo determinante, especifico de los pueblos, regiones, sigue siendo su cultura, su identidad como comunidad, costumbres tradicionales y su relación con la economía local, regional y mundial.

La  cultura engendrara, el orgullo, la solidaridad local, departamental, regional y reforzara la lucha autonómica, contra la penetración excesiva de elementos extraños y otras amenazas a las tradiciones de los pueblos.

En la óptica de la vida, significa que no podemos vivir sin sueños, sin utopía y cuando dejemos de soñar con la esperanza, con la política, con un nuevo proyecto social, el pueblo, la gente buscara sus sueños, su identidad y tradición cultural, como respuesta a la penetración de capitales extranjeros y la economía mundial.

Fals Borda propone, una eficaz política cultural de Estado hacia las regiones, fruto de un nuevo pacto social, económico, político, que potencien y desarrollen las identidades específicas, plurales y reconozca la importancia de la unidad en la diversidad, que tenga en cuenta:

  • El cultivo de la especificidad cultural ´e histórica de cada región, departamento, municipio.
  • La participación democrática de los habitantes en el manejo y control de la cosa pública a nivel de base en lo social, económico, político.
  • El estímulo a la apertura económica de la región al mundo, para que no quede marginada del progreso general.
  • Protección del patrimonio cultural, económico en local, municipal, departamental, regional y la educación e investigación permanente, formal y popular ó participativa, con inclinación a la creatividad científica.

Solo dentro de estos horizontes es conveniente, luchar por la identidad cultural y la autonomía regional y comprometernos en la construcción de un ente más auténtico y culturalmente satisfactorio: El Estado- Región- Cultura.

Tomado de; Equipos docentes Quindío.                      

 

ACTIVIDAD.

Observar y escuchar el vídeo.

Leer el párrafo, escribir en el cuaderno tema, actividad y respuestas. 

  1. Como influye la globalización en la cultura de los pueblos.
  2. Que debo, entender por identidad cultural.
  3. Que es cultura.
  4. Un ejemplo de cultura cafetera, seria.
  5. Como penetra la globalización, nuestra cultura cafetera y economía.
  6. Porque, debemos cuidar nuestras tradiciones, cultura y economía local.
  7. Elaboro un dibujo, en donde representes la cultura, economía cafetera y tradiciones.

 Nota:           

  • Escribir en el cuaderno, fecha, tema, actividad, respuesta, nombre, apellido y grado.
  • Enviar respuestas antes del  1  de julio del 2020. A mi correo: jorgeeliecerpatiofranco@gmail.com

 

QUÉDATE EN CASA.

Globalización Económica.

Tomado de YouTube. La Globalizacion Económica FCCI-B-2018.

La Globalización, “es un cambio general que está transformando a la economía mundial…. Que se refleja en vinculaciones internacionales cada vez más  amplias e intensas del comercio, las finanzas, el impulso universal hacia la liberación del comercio y los mercados de capital, por la creciente internacionalización y por un cambio tecnológico que está  erosionando con rapidez las barreras que obstaculizan la comercialidad internacional de bienes de servicios y la movilidad del capital.

El movimiento globalizante del capital constituye un proceso acelerado de acumulación y concentración del capital mundial en manos de unos pocos, fomentando la desigualdad económica en el mundo.

Tres corporaciones Exxon, Ford Motor y General Motors, juntas poseen más  capital que 70 países, fortunas individuales prosperan al punto que los 300 más ricos del mundo manejan ingresos superiores a los de la mitad de la población del planeta, fomentando la desigualdad económica en el mundo.

La globalización desde los perdedores ha fomentado la desigualdad social, el desmantelamiento de previas formulas proteccionistas, los sistemas de seguridad social se privatizan (educación, salud), se han revertido las reformas agrarias y urbanas, se han sostenido y estimulado una humillante política salarial de represión y disminución de la participación de las clases trabajadoras en el ingreso  mundial, se han generado políticas de desempleo dirigido, se ha orientado el  encogimiento masivo de las clases medias en los países industriales y en desarrollo.

Eso ha conducido al hundimiento de la mitad de la población mundial en niveles descritos como de pobreza ó pobreza extrema 4.500 millones  de pobres, entre los cuales 1.500 millones, ya no tienen siquiera para alimentarse mínima mente.

La globalización es exclusivamente la representación de los intereses de las grandes corporaciones y esos intereses no son sociales precisamente, sino exclusivamente de la ganancia salvaje, sobre la pobreza de los más pobres y la inequidad social.

El Estado-nación ya no está externamente unido a un sistema mundial más amplio, sino internamente vinculado a una sola economía  y sociedad global.

Dentro de la necesidad de la economía global esta pues, la reforma del Estado.

El Estado se debe reformar: liberando regiones hacia estatutos que las hagan más fácilmente operativas para  los manejos del capital, adecuando aparatos para la represión interna (más presupuesto para la guerra), flexibilizando la oferta  de mano de obra barata (mas contratación y menos estabilidad laboral), asegurar la entrada y salida enriquecida de capitales (TLC), manteniendo la disciplina y puntualidad en el pago de la deuda externa. 

Parte de la política colombiana de modernización del Estado, es la de reducir el tamaño del Estado, dejando en el sector privado la producción de bienes y servicios (privatización) y que las regiones (las entidades territoriales) asuman las funciones y responsabilidades del Estado central, en la prestación de los servicios de salud y educación (des centralización, municipalización, áreas metropolitanas). 

La globalización neoliberal, viene  imponiendo en los países del tercer mundo, un modelo de desarrollo regional y nacional, que se traduce en “modernización del Estado”, “Privatizaciones”, ajuste fiscal, desempleo, hambre, des centralización, municipalización ó manejo de los recursos fiscales asignados para la educación y salud y nada en políticas públicas de equidad social, que eleve los niveles de bienestar, igualdad  de los habitantes de una entidad  territorial(municipio, departamento, área metropolitana).

Tomado de Equipos docentes, Armenia, Quindío. 

 

ACTIVIDAD 1:

Observar y escuchar el vídeo.

Leer el párrafo, escribir en el cuaderno tema, actividad y respuestas.

  1. Podemos  definir la globalización como:
  2. Elabore una reseña histórica, según el vídeo, del origen de la globalización en el mundo.
  3. Que elementos tiene en cuenta la globalización mundial, según el vídeo.
  4. Qué características impone,  tiene, la globalización para los países en vía de desarrollo.
  5. Cuáles son las consecuencias de la globalización,  para los países pobres, en vía de desarrollo. 

ACTIVIDAD 2. 

  1. Que reformas, debe hacer el Estado, para que su economía  permita la globalización económica, social, cultural.
  2. Las nuevas tecnologías y la globalización, que impacto generan en la sociedad del siglo XXI.
  3. Cuál es el papel de la educación, frente a la globalización.
  4. Las aldeas globales virtuales, qué relación tienen  con la globalización y cuál es su impacto en la juventud del siglo XXI.
  5. Cuál  es,  el impacto,  de la globalización en la economía, cultura y sociedad  Colombiana del siglo XXI.
  6. Elabore  una caricatura, sobre la globalización en el siglo XXI.

Nota:           

  • Escribir en el cuaderno, fecha, tema, actividad, respuesta, nombre, apellido y grado.
  • Enviar respuestas antes del  17  de junio del 2020. A mi correo: jorgeeliecerpatiofranco@gmail.com

 

Tecnología y Economía.

Tomado de YouTube. Educatina.

Desde la mitad de la década de los años sesenta, algunas  actividades del sector  de los servicios han presentado un crecimiento progresivo, basado en el desarrollo tecnológico, con lo cual han cobrado una gran importancia en el desarrollo tecnológico y económico del país.

Estas actividades incluyen el subsector financiero-administrativo y el complejo sectorial que reúnen la informática, sistemas, redes sociales y las telecomunicaciones, junto a las actividades vinculadas  a las comunicaciones, la cultura del mercadeo y finanzas.

Estos servicios, que tienen en común generar, transformar y distribuir información, han sido catalogados por algunos economistas, como el sector cuaternario.

En este sector  se distinguen el comercio  telemático, teletrabajo, (ventas por tele mercado, televisión, telecomunicaciones e internet) y los servicios a la empresa los cuales se caracterizan por ser actividades que desarrollan  conocimiento o brindan información  en términos de alta tecnología de punta, como las empresas  de biotecnología,  software, microelectrónica, nanotecnología, diseño industrial  y asesoría financiera”.

Tomado de grupo editorial norma, Economía y política.

ACTIVIDAD.

 

Leer el fragmento, escribir en el cuaderno tema, actividad y respuestas.

  1. ¿Consideras que es acertado hablar de un sector cuaternario? Justifica la respuesta.
  2. ¿Cuál es la importancia del sector cuaternario hoy en Colombia y el mundo?.
  3. ¿Escribe 8 profesiones que consideres desempeñan, un papel importante en la organización  como factor de producción y sector tecnológico.
  4. ¿Qué características debe tener un profesional empresarial en Colombia hoy?
  5.  ¿Qué relación encuentras entre el sector cuaternario y la tecnología como factor de la producción.

Nota:           

  • Escribir en el cuaderno, fecha, tema, actividad, respuesta, nombre, apellido y grado.
  • Enviar respuestas antes del  12  de junio del 2020. A mi correo: jorgeeliecerpatiofranco@gmail.com

Factores de Producción

Tomado de YouTube. Educatina. 

https://youtu.be/kkxcAgDHccE

 

En economía los factores de la producción son los recursos empleados para producir bienes y servicios que satisfagan las necesidades humanas.

Todos los bienes, que se brindan en una sociedad, se consiguen por medio de la utilización de los factores productivos.

Se consideran cuatro grandes clases de factores de producción: tierra, trabajo,  capital y habilidades empresariales.

La producción transformada en renta se distribuye entre ellos, obteniendo así una remuneración; por las empresas.

 LA  TIERRA:

Se refiere a los recursos naturales dentro de los cuales tenemos, la superficie terrestre, la cual nos ofrece el agua, los minerales, los árboles.

Los recursos naturales tienen la posibilidad de extinguirse: como los animales, los bosques, los  recursos no renovables como: esmeraldas, carbón, níquel, petróleo, carbón, gas, los cuales se pueden agotar, si no controlamos su producción y explotación.

 

EL TRABAJO:

Es el aporte físico y mental de un ser humano o persona en la producción de un  país.

La población humana puede considerarse como factor de producción

Económicamente puede ser factor de producción activo e  inactivo.

Activo, es aquella población que  esta  apta de trabajar, se encuentra entre 18 y 65 años.

Uno de los requisitos para ser un factor activo es recibir un salario a cambio de su trabajo.

Inactivo, es aquella población que depende de la activa y no trabaja.

Capital:                

Los bienes de capital conforman este factor. Son bienes que nos permiten crear otros bienes. Como: maquinaria, equipos, fabricas, transporte, entre otros.

Pueden ser capital fijo y capital circulante.

Capital fijo; equipos, instalaciones, herramientas.

Capital circulante; depósitos de materias primas, materias procesadas, bienes terminados para la venta.

La riqueza se genera en la combinación de estos tres factores, por las empresas  en la producción de bienes servicios.

 

Habilidades Empresariales:

Es el talento humano, las habilidades del ser humano para organizar los factores productivos de la tierra, trabajo, capital con el fin de producir benes y servicios.

 

ACTIVIDAD:

Leer detenidamente la guía.

Ver el vídeo y analizar las actividades.

Ampliar y profundizar en el conocimiento económico, consultando sobre los factores económicos.

Responder en el cuaderno  las actividades y respuestas del taller:

  1. Explica los factores económicos de la producción en  Colombia.
  2. Consulta las actividades productivas más importantes de tu municipio, departamento, país y especifica en que factores económicos las podemos ubicar.
  3. Con cuál de estos factores económicos,   se identifica tu proyecto de vida y por qué.
  4. Que habilidades tienes para afrontar la vida laboral al terminar tu ciclo educativo.
  5. Por qué debemos conocer estos factores y por qué son importantes para el desarrollo del país y el departamento después de la pandemia.
  6. Que enseñanza les deja esta clase, para mejorar  la vida de los ciudadanos después del COVID-19.

NOTA.

Enviar actividad y respuestas al correo: jorgeeliecerpatiofranco@gmail.com, plazo mayo 28  del 2020.

 

                                                       QUÉDATE EN CASA.

 

SECTORES ECONÓMICOS Y EL COVID-19

https://www.youtube.com/watch?v=01onpPtNy44

Tomado de YouTube. Sectores de la economía en Colombia.

Según el tipo de bienes y servicios que generan las empresas, las actividades económicas de un país, región se puede clasificar en tres sectores fundamentales: primario, secundario, terciario.

PRIMARIO

https://www.youtube.com/watch?v=CgCRbuC6u8k

Tomado de Educatina.

Este sector se relaciona con las actividades pertinentes con los recursos naturales, entre ellas la agricultura, la ganadería, la pesca; incluye además la minería, la extracción de carbón, minerales, petróleo, gas y en Colombia esmeraldas, oro, platino, entre otros.

 

SECUNDARIO

https://www.youtube.com/watch?v=k71h52xhVNw

Tomado de Educatina.

Este sector se relaciona con las actividades industriales, por medio de la cual se transforma las materias primas y los bienes.

Entre ellas se encuentra la rama de las mano facturas, fabricación de alimentos procesados, bebidas, muebles, confecciones, vidrio; así mismo la industria de la construcción, industria metal mecánica, industria siderúrgica, industria textil.

 

TERCIARIOS

https://www.youtube.com/watch?v=C8PiTSfASEY

Tomado de Educatina.

Este sector se relaciona con las actividades que satisfacen las necesidades de las personas y su producto no tiene expresión material.

Los servicios  como: educación, transporte, diversiones, salud, justicia, comunicaciones, turismo, servicios públicos (luz, agua, conectividad, bancarios), hacen parte de la economía de todo país, sociedad o región.

Cada uno  de los anteriores sectores de la economía del país, generan riquezas en la nación y nos permiten identificar y explicar el desarrollo del país en su economía.

La relación de los tres sectores y sus dinámicas nos permiten responder a las demandas  de insumos, materiales, maquinarias y mano de obra calificada dentro de los propios sectores y de la economía nacional, como un todo.

 

CUATERNARIO

https://www.youtube.com/watch?v=EmtmCcFE1h4

Tomado de Educatina.

Este sector se relaciona con las actividades  de ciencia, investigación y  desarrollo tecnológico, impulsa los sectores anteriores  mediante la investigación, aporta al desarrollo médico, científico, tecnológico, administrativo y de sistemas  en la economía del país.

ACTIVIDAD:

Escuchar el vídeo, leer detenidamente la guía.

Ampliar y profundizar en el conocimiento económico dándole clic a los enlaces(los vídeos).

Responder en el cuaderno  las actividades y respuestas del taller:

  1. Identifica los sectores económicos de la economía Colombiana.
  2. Consulta las actividades productivas más importantes de tu municipio, departamento, país y especifica en que sectores económicos las podemos ubicar.
  3. Profundiza sobre el sector primario y elabora un mapa conceptual sobre el mismo. Puedes profundizar dando clic al enlace vídeo.  EDUCATINA.
  4.  Como se afectó el sector secundario en esta pandemia en Colombia y  que debemos tener en cuenta para mejorar nuestros ingresos después de la cuarentena.
  5. Profundiza en el enlace EDUCATINA, sector terciario  y elabora una sopa de letras teniendo palabras claves de este sector.
  6. Cuál  es la importancia del sector cuaternario en el control y prevención del COVID-19, en nuestro país.
  7.  Profundiza tus conocimientos dándole clic al enlace sector cuaternario y argumenta como este sector afronto el apoyo del control de la amenaza del COVID-19.
  8. Con cuál de estos sectores económicos,   se identifica tu proyecto de vida y en donde estarás trabajando en el 2030 y cuales imaginas serían tus funciones.
  9. Que enseñanza les deja esta clase para mejorar en la vida de los ciudadanos después del COVID-19.

NOTA.

Enviar respuestas a mi correo. jorgeeliecerpatiofranco@gmail.com, hasta el 19 de mayo del 2020.

 

QUÉDATE EN CASA.

 

 

 

 

 

LOS BIENES Y SERVICIOS EN ECONOMIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ENRIQUE OLAYA HERRERA

GUÍAS DE APOYO COVID-19-2 PERIODO- ECONOMÍA,  UNDÉCIMOS.

PRE SABERES PRUEBAS DE ESTADO, ICFES.  

 

 Tomado de YouTube. 

Los bienes y servicios son un medio para satisfacer las necesidades del hombre y su vida en comunidad.

Que es un Bien. Es algo material que nos satisface una necesidad humana, pueden ser: vestidos, un carro, una casa, el mercado, una moto, un libro, un computador, un morral, un celular.

Que es un servicio. Es algo inmaterial que  satisface una necesidad humana, pueden ser: la educación, la salud, el transporte público, finanzas.

Ambos se obtienen a través de procesos de producción de los hombres y las comunidades o por intermedio de procesos técnicos de transformación.

Los bienes son económicos cuando cumplen con las siguientes condiciones

Ser útil, para un fin determinado.

Ser escaso con las necesidades que lo precisan.

Estos bienes tienen un valor que se mide en dinero ó trueque y hacen parte del mercado y las relaciones económicas mundiales.

 

COMO SE CLASIFICAN  LOS BIENES 

Según su utilización: Consumo ó Capital.

  • Consumo: Son los que satisfacen las necesidades humanas: como vestido (ropa) y alimentos (comida).
  • Capital: Son los que permiten producir otros bienes: como maquinaria de las empresas.
  • Perecederos: Poco duraderos, al primer uso, como la comida, alimentos,
  • No perecederos: duraderos, como la vivienda, el carro. 

Según su transformación: se pueden dividir en tres grupos:

  • Bienes finales: son aquellos para el consumo; como el pan, arepas, hamburguesas, piza.
  • Bienes intermedios: son aquellos que se han de transformar para convertirlos en un bien final; como el maíz para convertirlo en arepas, trigo para convertirlo en pan, soya para convertirlo en aceite.
  • Bienes productivos: son aquellos que permiten su transformación de otros bienes; como el molino y fogones para transformar el maíz en arepas. 

SERVICIOS

Si un bien es inmaterial, se le llama servicio, su objetivo es satisfacer las necesidades humanas, como los servicios financieros que se ocupan del dinero.

Las empresas generan riquezas y satisfacen las necesidades del ser humano, por medio de los bienes y servicios. 

ACTIVIDAD 1.

En la guía o los vídeos busca la respuesta a las siguientes preguntas y escribe las preguntas y respuestas de la  clase en tu cuaderno. 

  1. Cómo explicarías los bienes y servicios que utilizas en tu hogar para el diario vivir.
  2. Qué bienes posees y como los clasificaría.
  3. Qué servicios utilizas y como los clasificaría.
  4. Que bienes de consumo utilizas en tu diario vivir.
  5. Que bienes de capital observas en tu comunidad.
  6. Que bienes perecederos utilizas en tu diario vivir.
  7. Que bienes no perecederos tiene tu familia.
  8. Elabora un ejemplo de los bienes según su transformación:
  9. Qué servicios están en crisis hoy; por causa del COVID-19.

ACTIVIDAD 2. 

  1. Qué bienes y servicios, afecto el COVID-19 en tu comunidad.
  2. Qué bienes y servicios, afecto el COVID-19 en tu hogar y cómo podemos, solucionar esta problemática económica mundial.
  3. Consulta que medidas económicas implemento el gobierno colombiano, para atender la crisis en bienes y servicios que origino el COVID-19.
  4. Cuáles son los efectos del COVID-19, en la economía de tu hogar y comunidad.
  5. Cuáles son los efectos del COVID-19, en la economía nacional, empresas, comercio y sector financiero.

Consulta:

  1. Cuanto presupuesto debe apropiar el estado colombiano, para atender la pandemia y sus efectos en la economía nacional.
  2. El servicio financiero y bancario que apoyos brinda a la comunidad colombiana, ante la situación del COVID-19.   Si están prestando este servicio a los más afectados. Sustente respuesta.

 

NOTA:      

Enviar tus respuestas el   11 de mayo del 2020 a mi correo: jorgeeliecerpatiofranco@gmail.com,  whatsapp.

 

 

QUÉDATE EN CASA.