Modos de Producción

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ENRIQUE OLAYA HERRERA
GUÍAS DE APOYO COVID19
ECONOMÍA PRE SABERES
Guía de trabajo  10A-10B-11A.

Tomado de Educatina.

ACTIVIDAD 1.

  • Según Marx; Qué es un modo de producción.
  • Qué debemos entender por, relaciones sociales de producción.
  • Qué debemos entender por, fuerzas productivas.
  • Que métodos, permiten según Marx, entender las formas de producción.
  • Qué contradicciones, origina los modos de producción.
  • El Capitalismo, en que fundamenta, su modelo de producción.

ACTIVIDAD 2.   

CONSULTA:

 

  • Que son bienes materiales.
  • Cuando, el hombre realiza intercambio de actividades.
  • En qué momento los hombres establecemos conjunto de relaciones económicas.
  • Históricamente cuál cree usted que sea el modo de producción que  predomina en Colombia.
  • Históricamente cuál cree usted que sea el conjunto de relaciones económicas predominantes en la producción del Quindío. 
  • Como afecta el covid19 la economía de Armenia, Quindío. 
  • Como afecta el covid19 la economía de Colombia. 
  • Que sugerencias tienen para contrarrestar los efectos del covid19 en la economía de nuestros Hogares.

 

 

ACTIVIDAD 3.

  • Con sus palabras explique cómo responde la economía; a la pregunta: Que hace progresar a la sociedad humana.
  • Como explica la ciencia  la pregunta: Que hace progresar a la sociedad humana.
  • Ante la   afirmación: El desarrollo social depende del  medio geográfico; Cual es su interpretación.  

 

ACTIVIDAD 4.

Consulta:

  • Que son bienes materiales.
  • El desarrollo de cualquier sociedad depende de:
  • Que debemos entender por Proceso de trabajo.
  • Cuales elementos se presentan en el proceso del trabajo.
  • Que es trabajo.
  • Que son los medios de trabajo.
  • A que llamamos instrumentos de producción.
  • Cuál es el objeto del trabajo.
  • Como se clasifican los objetos de trabajo.
  • Que es materia bruta.
  • Que es materia prima.
  • Que es fuerza de trabajo.
  • Que es un bien material.
  • Que tipos de trabajo encontramos en la comuna 7.
  • Que trabajo ejecutaras en el 2021 y que bienes materiales aspiras tener en el 2030.

CONSULTA:

  • Que  es una Comuna.
  • Como se llama la comuna donde vivo.
  • Que características socio económicas tiene  la comuna donde vivo.

 

INDUCCIÓN

 

INDUCCIÓN  CIENCIAS SOCIALES, ECONOMÍA, RELIGIÓN,DEMOCRACIA, FILOSOFÍA. 

Objetivo:

 

Socialización, Explicación y Concertación de las estrategias metodológicas, pedagógicas a utilizar en el área de Ciencias  Sociales, Democracia, Economía, Filosofía, Religión,  en el año escolar, a partir del conocimiento de los contenidos, logros, indicadores de evaluación que  se deben obtener por los alumnos(as), la metodología y pedagogía que se  utilizara, la forma de evaluación y contenidos que se deben ejecutar en el año escolar en pertinencia con el modelo significativo institucional.

Actividades a ejecutar:

 

  • Presentación del profe.
  • Explicación de la metodología  de trabajo.
  • Explicación de la forma de  evaluación del proceso educativo encada asignatura.
  • Análisis y  verificación de los contenidos vistos.
  • Definición de las reglas de la clase (deberes, derechos  y compromisos de las partes).
  • Taller de análisis de temas vistos.
  • Pre-saberes pertinentes con cada asignatura
  • Diagnostico académico pruebas saber.
  • Diagnostico exploración vocacional y social de la población escolar institucional.

 

Concertaciones, Acuerdos :

 

  • La metodología se efectuara mediante las siguientes estrategias: clases virtuales, manejo de blog escolar, edmodo, clase magistral, trabajo en grupos, trabajo con guías, consultas, conversatorios, foros, foro virtual,exposiciones, informes, socio dramas, trabajos escritos, consultas en Internet, textos, salidas de campo, investigación etno.
  • La evaluación se efectuara mediante las siguientes estrategias:
  • Formativa: asistencia, disciplina, comportamiento en clase, cumplimiento con el manual de convivencia, aplicación de los valores (respeto-amor-dialogo, tolerancia), manejo de las TIC.
  • Actitudinal: auto evaluación  heteroevaluacion, coevaluación, ejecución y cumplimiento con los compromisos.
  • Procedimental: Manejo del blog escolar de ciencias sociales, edmodo,  cuaderno, evaluación escrita, oral, trabajo en grupos, trabajo con guías, consultas, conversatorios, foros, exposiciones, informes, socio dramas, trabajos escritos, consultas en Internet  paginas web  sitios virtuales, bibliotecas virtuales y textos, salidas de campo, encuestas, entrevistas, libreta de apuntes, proyecto de vida.
  • Cognitiva: evaluaciones escritas, evaluación oral, sustentación en foros, sustentación en clases de temas ejecutados ó en ejecución, ejecución y aplicación de talleres virtuales, sustentación en panel.

La Alegría, La Pasión por nuestra Colombia siempre debe estar en el aula.

Tomado de you tube.