Ocaso- Universidad del Quindio- CRQ.

La presente clase, trata de la visita efectuada por el grupo ecológico PINDANAES, de la Institución  Educativa Nuestra Señora de Belen, a la reserva forestal la montaña del ocaso,  comodato de la Universidad del Quindio.

Un sitio para el estudio de la Biodiversidad de la vegetación, flora y fauna del Quindio, Colombia, Hogar de los micos aulladores  dorados.

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Fotos tomadas por: Edison Gildardo Garcia Varón del grado 11A. Grupo Ecológico PINDANAES, I.E. Nuestra Señora de Belen, Armenia, Q.

Un Jardín del Quindio, Colombia para la investigación de campo, de la  biodiversidad en flora, fauna y vegetación de la micruenca del rió roble y cuenca del rió   la vieja. 

Tomado de la Universidad del Quindio-  Expedición CRQ, Reserva Natural la Montaña del Ocaso.

Reflexión:

Según las imágenes podemos inferir:

  • La vegetación de la reserva el ocaso se compone de:
  • La flora y fauna de la reserva esta compuesta por:
  • El relieve de la reserva presenta las siguientes características.
  • Que mico habita la reserva.
  • Como son las aguas del rió roble.
  • Como son las aguas del rió  la vieja.
  •  Que economía observamos.
  • Como es el ingreso a la reserva.
  • Como son las vías de ingreso a la reserva.
  • Por que debemos cuidar el medio ambiente.
  • Que imagen te gusta más y por que.
  • Como podemos conservar estos lugares.

Según el vídeo podemos inferir:

  • 10 características de la reserva del ocaso son.
  • el tipo de insectos encontramos en la reserva .
  • Que enseñanza nos deja el vídeo.
  • cuantas quebradas nacen en la reserva.
  • cual es el impacto de los pastos para la ganadería en la reserva.
  • Quienes utilizan la reserva.
  • Que investigaciones podemos efectuar en la reserva.
  • Por que es importante cuidar este redicto natural del Quindio.

 

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Bailes Colombianos 2. Para la Paz

La alegría, la  diversión, el amor por lo nuestro, se reflejan en los bailes típicos que interpretan las nuevas generaciones de Colombianos, FUNDANZA nos presenta hoy parte de la identidad cultural de Colombia.

REGIÓN DELA ORINOQUIA

Vídeos  de: Juan David Moscoso Lopez, GRADO 11A. Semana Institucional Nuestra Señora de Belen, Armenia, Quindio.

REGIÓN PACIFICA

GUABINA

HUAYNO

Reflexión:

De los vídeos podemos inferir:

  • En la gran llanura de la orinoquia, se interpreta  la  música a partir de que instrumentos.
  • Consulta que ritmos musicales se escuchan en la puerta del  llano.
  • Que tipo de ropa se utiliza para los bailes de los llanos orientales.
  •  Que instrumentos musicales, se interpretan en la región pacifica.
  • Que tipo de ropa  se utiliza, para bailar la música del pacifico colombiano.
  • La guabina  a que región de Colombia pertenece.
  • Cual es la relacion de la música andina, el guaino, con la música Colombiana.
  • Que ritmos musicales de Colombia, tienen relacion con el huayno y a que región pertenece.
  • Por que es importante conocer la musica latinoamericana y las etnias que pueblan este territorio.

Bailes Colombianos 1. Para la Paz

Folclor y Cultura Colombiana

Agradecimiento y reconocimiento a  FUNDANZA, a su Director James Mata Gonzalez, a sus Maestros Directores de los grupos Infantil y Juvenil, a sus integrantes jóvenes Quindianos, que llevan en el alma la cultura y el ritmo Colombiano.

Inmensa gratitud de la Institución Educativa Nuestra Señora de Belen, por su participación en la semana institucional cultural 2013.

QUINDIO

El baile de los macheteros ingresa al Quindio con sus primeros pobladores, a lomo de mula: Antioquia, Santander, Boyaca, Cauca y Cundinamarca, traen a la  olla del  Quindio para colonizar: el baile , la cultura, la alegria y la tradición, que hoy presentan a Colombia, los tataranietos Quindianos de esos primeros pobladores.

Región Andina

Guabinas, pasillos, bambucos, danzon, contradanza,  hacen parte de  la cultura de esta región Colombiana.

Primero Nuestra Música:

LA CARRANGA

Fiesta, Alegría y el amor, representan este ritmo de la Cultura Campesina Colombiana.

Reflexión:

De los vídeos y el texto podemos inferir:

  • Cual es el papel de la juventud con la cultura, la tradición y los bailes típicos Colombianos.
  • Como pueden los jóvenes Colombianos apropiarse de las tradiciones y la identidad nacional.
  •  De donde eran los colonizadores del Quindio y que lazos nos unen con ellos.
  • Que instrumentos identifican en cada presentación.
  •  Que tipo de   ropa se usa en nuestros bailes típicos.
  •  Que representa el baile de los macheteros.
  • Que representa la Carranga.
  • Por que la región  andina presenta diferentes ritmos musicales y bailes.
  •  Cual es la importancia del baile en las fiestas Colombianas.
  • Que relacion tiene el baile y el amor:  con la pareja, la familia y Colombia, según estos vídeos.

Machin- Pedagogia Ludica

MACHIN

 El presente trabajo de campo, esta dedicado a los  Niños y las niñas campesinos (as), que viven en el cráter del volcán explosivo Machin y a las familias   Colombianas que viven en la base y via de evacuación del volcán, produciendo la comida  para el eje cafetero, tolima y Cundinamarca.

Mi Amigo El Volcán Machin, nos mostró sus bondades, su riqueza y su poder.

No son 8 familias las que viven en la base del volcán, son 32 niños y mas de 600 campesinos que viven en todo el cráter y domo del machin.

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Fotos tomadas por: García Varón Edinson Gildardo del grado 11 A.

Su carácter explosivo y su ubicación estratégica en el centro de Colombia, lo ubican como el más peligroso de Latinoamérica, en realidad aporta miles de productos a la economía del eje cafetero,  el Tolima,  Cundinamarca y Colombia.

Su habitantes, en especial los niños y niñas, que viven y estudian, en sus alrededores, no cuentan con las mínimas ayudas de protección de sus vidas, carecen  de servicio médico, enfermeras, equipos de primeros auxilios, equipos de evacuación, caretas, linternas, sus vías de evacuación son simplemente trochas y caminos de herraduras para las mulas, la protección de la vida de estos Colombianos, requiere una política publica seria en el manejo del riesgo volcánico, por parte de los gobiernos municipales, departamentales, regional y nacional del radio de acción del volcán.

Los niños y niñas que viven con sus familias campesinas necesitan con urgencias programas que los atiendan y preparen en el manejo adecuado de como convivir, con mi amigo el volcán machín.

 

Hoy lo visitaremos y aprenderemos, a convivir con Mi  Amigo El Volcán Machin.

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Fotos tomadas por: Daniel Bustamante Fernandez del grado 10 A.

Recuerda que esta vivo y debemos, aprender a convivir con mi Amigo el Volcán Machin.

Reflexión:

– Según las fotografías,  que aporta el volcán machin a la economía Colombiana.

-Que tipo de relieve se observa.

– Como viven los campesinos de esta región de Colombia.

– Como están  sus vías de evacuación.

-Que Amenazas tienen los pobladores de esta región.

– Que vulnerabilidad presentan los niños y niñas de esta región.

– Como es el volcán.

-Por que es importante conocer a mi Amigo el Volcán Machin.

-Dibuja lo que mas te llamo la atención.

Los primeros pobladores del Quindio. investigacion etno

 

 Quindios, Tataquies, Agua cabezas,

Orobi, Pindanaes, Quimbayas y Pijaos.

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Fotos tomadas por: Bustamante Fernandez Daniel de 10 A y  Moscoso Lopez Juan David de 11A.

Nuestros primeros pobladores, se ubicaron en el flanco occidental de la cordillera central entre los municipios de Salento, Calarca, Tebaida, Montenegro, Genova, lugares que guardan sus centros religiosos como testimonio de su presencia, podemos llegar  a estos sitios de la siguiente manera.

Ubicándonos en la reserva forestal de Navarco y recorriendo en la alta montaña de la cordillera central de Colombia, un sendero natural por más de 2 horas de empinadas faldas y ladera, muy cerca del rio Navarco, la quebrada los patos y la mina, encontramos a mas de 2800 metros sobre el nivel del mar, un cementerio de nuestras primeras comunidades, con más de 20 tumbas, distribuidas estratégicamente en forma de cancel, cada una de ellas y una principal con tres tumbas unidas entre sí, mirando al oriente, están en completo abandono, no las cuida el gobierno quindiano, ese patrimonio cultural, no tiene dolientes, las tumbas están algunas saqueadas, no quedan si no, sus piedras, Antropólogos de la nacional, nos indicaron que datan alrededor de 4000 y 4500 años de antigüedad, nuestros primeros pobladores del Quindío, se ubicaron mucho antes de la civilización egipcia en nuestro territorio, según este dato.

Distancia: 25  Kms

Dificultad:  4 sobre 5

Recorrido: Bus- Buseta- Particular- Willis – Caminata

Alimentación: envuelto en hojas de plátano, fiambre casero, abundante agua.

Ubicado en el Municipio de Calarcá, constituye un recorrido en  donde los visitantes podrán desde varios miradores naturales, observar la geografía del Quindío y la ubicación de sus primeros pueblos.

Las  tumbas de cancel, les recordaran que muchas comunidades habitaron el Quindio, desde hace mas de 4500 años, sus cementerios, sus  tambos, nos contaran que esta tierra fue habitada, mucho antes de la invasión española  y la construcción de las pirámides egipcias.

Disfrutar del clima de alta montaña, una experiencia de no olvidar.

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Fotos tomadas por: Fernando Jaramillo Ospina,   Vértigo Extremo, Turismo de Aventura:  http://www.naturalezavertigoextremo.blogspot.com/

ANÍMATE Y CUIDA LA IDENTIDAD QUINDIANA.

Proyecto Terpel- Diseña el cambio- Investigacion etno

Salidas Pedagogicas.

Ruta 1.

Armenia – Boquia- Salento – Valle de Cocora – La Montaña- Herencia Verde- El mirador- Truchas Cocora- Salento.

Elaborado por: Moscoso Lopez Juan David, grado 11A.

Distancia:  20 Kmts  desde Armenia.

Dificultad: 4 sobre 5

Recorrido: Willis – Buseta- Vehiculos Particulares-Caminata Ecologica.

Alimentación: Fiambre campesino, frutas, panela, dulces,abundante Agua.

Después de disfrutar el valle de Cocora, cuna del árbol nacional, visitar el cultivo de truchas de Cocora, el turismo de aventura empieza por un sendero ecológico que nos llevará a sede ecoturistica la Montaña, potreros de toros de lidia taurina, bosque de niebla, puentes colgantes, a la arquitectura campesina.

La  flora, fauna, aves y flores del páramo serán el paraíso para no olvidar, visitarás el primer centro ecológico Herencia Verde, disfrutaras del verde en todos los tonos desde el mirador y terminaras por un gran callejon ó camino de herradura, en donde podras encontrar todo tipo de aves.

Las Clases en el Aula Ecologica.

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tomadas por:  Gutierrez Zapata Andersson Augusto del grado  9C y Moscoso Lopez Juan David de 11A.

a 2879 metros sobre el nivel del mar, muy cerca de las quebradas las mirlas, la paloma, en el sendero ecológico, que visitan muchos turistas extranjeros, encontramos las  tumbas de cancel,  terrazas agrícolas( de ceniza volcánica del machín), cuida  las reliquias de nuestros primeros pobladores.

Recomendación:

Tener un guía de la región para el recorrido.

Informar antes de ingresar a la reserva, hacia donde va, cuantos ingresan y cuanto se demora.

Si no sabe montar a caballo, por favor suba a pie.

Debemos caminar en horas diurnas, con la luz solar, en la noche, no es prudente hacerlo.

Los animales del bosque, las plantas, los insectos y los minerales son del bosque y ese es su hogar, cuidemoslos.

Toda basura que lleven, por favor  Traerla de nuevo.

llevar celular.

 LA RESERVA ES DE TODOS, POR FAVOR CUIDEMOSLA.

Quien Descubrió América

 

Tomado de YouTube

Taller:

  • Que parte del vídeo le pareció más importante y explique por qué.
  • Qué relación encuentras entre lo que te han enseñado en la escuela y la explicación actual.
  • El 12 de octubre de 1492 que se realizó: Un descubrimiento- Un encuentro de dos mundos – Una Invasión- Una conquista,  explique por qué.