Tú estas aquí.

Tomado de YouTube. Tu estas aquí. Jesús Adrian Romero.

ACTIVIDAD 1. 

Con el fin de identificar los valores humanos en la sana convivencia  y motivar con la música espiritual en este tiempo de pandemia.

Copia en su cuaderno el taller, actividades y responde  las siguientes preguntas:

  1. Escucha con atención, leer el texto, canta  y ojala en familia vivan, la letra, música del vídeo.
  2. Que transmite la canción en su letra y música.
  3. Qué relación encuentras en la letra de estas canciones y tu vida cotidiana en familia hoy.
  4. Que opinan tus padres, familia de este vídeo y letra.
  5. Crees que es importante la música espiritual, en estos tiempos de pandemia, en la vida del ser humano. SI-NO. Por qué. 
  6. Elabora un dibujo pertinente con la enseñanza de la clase.                                                                                           

NOTA: 

QUÉDATE EN CASA.

Como No Creer en Dios.

Tomado de YouTube. Como No creer en Dios.

ACTIVIDAD 1.

Con el fin de identificar los valores humanos en la sana convivencia  espiritual y motivar con la música en este tiempo de pandemia.

Copia en su cuaderno el taller, actividades y responde  las siguientes preguntas:

  1. Escucha con atención, observa las imágenes,  canta  y ojala en familia vivan, la letra, música del video.
  2. Que transmite la canción en su letra y música.
  3. Qué relación encuentras en la letra de estas canciones y  tu vida cotidiana en familia hoy.
  4. Que opinan tus padres y familia de este video y letra.
  5. Crees que es importante la música en estos tiempos de pandemia, en la vida espiritual del ser humano.  SI-NO. Por qué. 
  6. Elabora un dibujo pertinente con la enseñanza de la clase.

NOTA:

QUÉDATE EN CASA.

RESISTIRÉ

Tomado de YouTube. Resistiré.

ACTIVIDAD 1.

Con el fin de identificar los valores humanos en la sana convivencia y motivar con la música en este tiempo de pandemia.

Copia en su cuaderno el taller, actividades y responde  las siguientes preguntas:

  1. Escucha con atención, observa las imágenes,  canta, baila  y ojala en familia vivan, la letra y música del video.
  2. Porque creen ustedes que esos son los ritmos preferidos por la juventud y los adultos.
  3. Que transmite la canción en su letra y música.
  4. Qué relación encuentras en la letra de estas canciones y  tu vida cotidiana en familia.
  5. Que opinan tus padres y familia de este video y letra.
  6. Crees que es importante la música en estos tiempos de pandemia en la vida espiritual del ser humano.  SI-NO. Por qué.  

NOTA:

QUÉDATE EN CASA.

 

QUE CANTEN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS.

Tomado de YouTube. Que canten los niños,Juana, Canciones infantiles, vídeo oficial .

ACTIVIDAD.

Leer el texto y responde en tu cuaderno.

Darle clic  a la dirección electrónica y responde en tu cuaderno.

  1. Como se llama la canción
  2. De quien es  la canción.
  3. Cuál es su mensaje.
  4. Cuál es la idea principal de la canción.
  5. Identifica 5  mensajes que tengan que ver, con la vida de los niños y las niñas en el mundo   y escríbelos en tu cuaderno.
  6. Identifica 15  palabras de la canción  que te llaman la atención  y elabora con ellas, una sopa de letras para ser evaluadas.
  7. Argumenta y proponga,  porque debemos tener en cuenta la letra de la canción hoy.
  8. Cuantos niños en Colombia, están afectados por COVID-19-hoy.
  9. Que podemos hacer en familia, para que este problema de salud, no nos afecte.
  10. Elabora un dibujo pertinente con la canción y la vida de los niños en Colombia ante la epidemia del COVID-19.

 

NOTA: 

Enviar al correo: jorgeeliecerpatiofranco@gmail.com,  plazo  mayo 18 del 2020.

 

QUÉDATE EN CASA.

 

 

EL PERDÓN DESDE LA FAMILIA.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA  ENRIQUE OLAYA HERRERA

GUÍAS DE APOYO VIRTUAL COVID-19

RELIGIÓN UNIDAD 2, GRADO DÉCIMO-UNDÉCIMO.

JUAN EN  LA CIUDAD.

Buscar en  YouTube. Juan en la ciudad, Bobby Cruz, con el fin de contestar la siguiente actividad.

Juan en la Ciudad

Dijo Juan, un día a su papá, “Dame lo mío, no quiero esperar
Yo me voy a la gran ciudad, quiero la vida gozar”.

“Hijo mío, allá hay mucho mal. Vicios, mujeres, envidia, traición
Quédate, no vayas allá”, pero Juan no lo escuchó

Y en la gran ciudad Juan gozaba tanto
Vinos y placeres, hermosas mujeres

Pero un día Juan se halló sin dinero, y.
Todos sus amigos la espalda le dieron

Ahora Juan, solo en la ciudad, frío y hambriento se puso a pensar
“Qué feliz yo era cuando estaba con papá, si regreso quizás me perdonará”

Y el papá decía al verlo llegar
“Mi hijo a regresado vamos a celebrar”

Ay! que hagan una fiesta, vamos a cantar
Pues mi hijo ha vuelto señores, vamos a celebrar

Y el papá decía al verlo llegar
“Mi hijo ha regresado vamos a celebrar

Ay, invita los…

Tomado de: Fuente: Musixmatch

ACTIVIDAD 1.

 

Dale clic  a la dirección electrónica si tienes conectividad.

Reclama la guía en el colegio, cuando se lo indique su director de grupo, si no  tienes conectividad.

lea él texto y responde en tu cuaderno.

  1. Como se llama la canción
  2. De quien es  la canción.
  3. Cuál es su mensaje.
  4. Cuál es la idea principal de la canción.
  5. Invita a tu familia a escucharla, cantarla y bailar.
  6. Identifica 2  mensajes que tengan que ver con tu vida y escríbelos en tu cuaderno.
  7. Argumenta y propone,  porque debemos tener en cuenta la letra de la canción  en nuestras familias hoy y siempre.

 

ACTIVIDAD 2.

  1. Con que historia bíblica, podemos relacionar esta canción.
  2. Cual es la cita bíblica que maneja esta canción e historia.
  3. Que diferencia podemos encontrar entre la canción y la historia bíblica.
  4. A que nos invita la canción para ser mejores ciudadanos.
  5. Elabora un dibujo pertinente con la canción y la vida de los niños, niñas, jóvenes  en Colombia.

NOTA:

 

Enviar al correo: jorgeeliecerpatiofranco@gmail.com,  plazo mayo 12 del 2020.

 

 

QUÉDATE EN CASA.

 

EL HOMBRE DE LA CIMA.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA  ENRIQUE OLAYA HERRERA

GUÍAS DE APOYO VIRTUAL COVID-19

RELIGIÓN UNIDAD 2, GRADO DÉCIMO.

 

Tomado de YouTube. EL HOMBRE DE LA CIMA.

 

ACTIVIDAD 1.

 

Dale clic  al vídeo, escucha con atención  y responde en tu cuaderno.

 

  1. Como se llama la canción
  2. De quien es  la canción.
  3. Cuál es su mensaje.
  4. Identifica 5  mensajes que tengan que ver con tu vida y escríbelos en tu cuaderno.
  5. Identifica 15  palabras de la canción  que te llaman la atención  y elabora con ellas, una sopa de letras para ser evaluadas.

ACTIVIDAD 2.

  1. Argumenta y proponga,  porque debemos tener en cuenta la letra de la canción hoy.
  2. Cuantas personas en Colombia, están afectadas por el COVID-19, HOY.
  3. Como estamos afrontando la pandemia en nuestro hogar.
  4. De que manera contribuimos a prevenir la propagación del virus en nuestro entorno.
  5. Qué relación encuentras entre el mensaje de la canción, las causas y consecuencias del COVID-19.

 

NOTA:

 

Enviar respuesta de la actividad al correo: jorgeeliecerpatiofranco@gmail.com, whatsapp, plazo Abril 29 del 2020.

 

QUÉDATE EN CASA.