Como Enseñar Las Ciencias Sociales En La emergencia De Salud del COVID-19.

Las TIC y las Ciencias Sociales

Buscar estrategias, ayudas pedagógicas, metodologías y didácticas acordes con la situación actual de los niños, niñas y jóvenes del país, es un reto para los maestros y maestras del siglo XXI, en Colombia.

De la mano de la secretaria de educación de Armenia, el ministerio de las TIC, MEN, iniciamos procesos de formación, actualización y capacitación en el uso de herramientas virtuales que nos permitan hacer las clases más amenas y fáciles de compartir en nuestra formación como personas y ciudadanos.

Con los niños, niñas y jóvenes de hoy, la educación debe ser de fácil  dominio, practica, atractiva y ante todo que aplique sus hábitos de comunicación digital actual.

Debe tener en cuenta sus redes sociales y herramientas virtuales que utilizan a diario; correos digitales, whasatsapp, facebook, instagram, twitter entre otras.

El vídeo como una herramienta virtual y no mayor  de 4 minutos, logra llamar su atención para adquirir sus conocimientos.

Textos cortos con información  de contenidos y conceptos básicos, propios del área en pertinencia con las competencias ciudadanas, formación de ciudadanía, construcción para la PAZ, estudio de la diversidad étnica, cultura general, historia de Colombia y Universal, nuestra constitución política, sus derechos, sus deberes y la música como estrategia didáctica de aprendizaje, aplicada a su contexto geográfico, son herramientas  que debemos tener en cuenta en todos los planes de área que debemos formular como maestros y maestras del área.

 

https://prezi.com/p/edit/2352hraesdkm/

 

RUTA DE FORMACIÓN VIRTUAL DE LAS CIENCIAS SOCIALES  EN MI COLEGIO Y USO DE LAS TIC.

 

Identificar quienes de los niños, niñas, jóvenes y acudientes tienen correo electrónico, según formularios de matrícula y diagnósticos de grupos.

Crear grupos de trabajo virtual  en Whatsapp, Gmail, https://www.whatsapp.com/download?lang=es, https://www.google.com/intl/es/gmail/about/,

Crear una herramienta de apoyo virtual, ( blog virtual): https://latierrayelhombre.wordpress.com/, https://www.blogger.com/about/?r=2

Compartir dominio virtual, en correos, facebook, instagram, twitter: jorgeeliecerpatiofranco@gmail.com, https://es-la.facebook.com/, https://www.instagram.com/?hl=es-la

Crear guías de apoyo virtual y Teórico. https://latierrayelhombre.wordpress.com/category/creatic-2/filosofia-once-unidad-1/

Enviar información y explicar mediante correos, watsapp, como estudiar en la nueva estrategia pedagógica y metodológica virtual.

Compartir información y asesorar virtualmente a los niños, niñas y jóvenes.

Evaluar actividades, tareas y seguimientos a las clases virtuales impartidas.

Ocupar, cumplir con la labor de maestro  y aportar conocimiento en contra del COVID-19.

 

QUÉDATE EN CASA.

 

Paisaje Cultural Cafetero y Uso de las TIC en mi clase.

PCC.

 

Tomado de YouTube.

Actividad.

Según el vídeo , 5 caractericas del paisaje cultural cafetero son.

 

TIC Y LAS CIENCIAS SOCIALES PARA LA PAZ

Los procesos académicos en la educacion publica Colombiana, pueden mejorar mediante la implementación de recursos adicionales como, las herramientas virtuales de la web 2.0, redes sociales, herramientas emergentes,creando un acercamiento de los niños, niñas y jóvenes, hacia la práctica de las diferentes temáticas de la Historia, la Prehistoria, la Geografía, la Democracia, la Constitución Colombiana, la Economía, Las Ciencias Políticas, el lenguaje, las ciencias naturales, las matemáticas y la Antropología,utilizando para ello el trabajo en grupo, la investigación en campo, las herramientas virtuales y la tecnología de punta.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

La transversalidad de las áreas, en pertinencia pedagógica y metodológica con las nuevas tecnologías de la información (tic) y la comunicación permite a los estudiantes, participar en la construcción del conocimiento virtual, el que hacer pedagógico, innovar en el aprendizaje del conocimiento virtual y recibir las clases, de una manera más amena, divertida y actualizada con la información mundial.

http://prezi.com/03nbctalvimk/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

REFLEXIÓN:

  • Cuales estrategias de apoyo, se les brinda a los estudiantes, para incentivar su aprendizaje ó realizar mejoras en su proceso académico?.
  • Como puedo mejorar, mi clase para que sea agradable a los intereses y gustos de mis estudiantes.

Educar para participar:

Tecnologias para la participacion. Dolors Reigg Hernandez.

Tomado de : You Tube. Instituto Iberoamericano de TIC. Oscar Macias Alvarez. IBERTIC.

Reflexion para el Maestro del siglo XXI:

 

  • Aplico las TIC en mi clase.
  • Aplico las TAC en mi metodologia, pedagogia escolar.
  • Aplico las TEP, en la formacion de los jovenes que oriento.
  • Que estrategias de la pedagogia tradicional puedo aplicar en el siglo XXI.
  • Como puedo, relacionar mi clase y las tic, tac, tep, hoy.
  •  Puedo crear conocimiento, a partir de la pedagogia tradicional, moderna y las nuevas herramientas tecnologicas del siglo XXI.

tic- tac- tep.

Investigación en el aula.

Aprender a partir de la solución de los problemas básicos del entorno.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Dolors Reigg Hernandez,  nos enseña que debemos como maestros y maestras construir, el conocimiento del siglo XXI, a partir de las  experiencias vividas en nuestra practica docente,  teniendo como apoyo las herramientas tecnológicas del momento, de actualidad y del futuro.

Las tic: Tecnologías de la Información y comunicación son del siglo XX.

Las tac: Tecnologías para el aprendizaje y conocimiento, son las herramientas tecnológicas,  a utilizar en las primeras décadas del siglo XXI.

Las tep: Tecnologías para el empoderamiento y participación en educacion y Política, son las herramientas a utilizar en la investigación etno.

La investigación en la escuela, parten de conocer primero, lo nuestro y a partir de ello, construir el conocimiento virtual, para el siglo XXI, sin olvidar nuestras experiencias en la clase, las estrategias creadas como maestros, en nuestro diario vivir pedagógico, apoyándonos en la tecnología de punta, el presente blog, es una muestra de lo que podemos hacer hoy en la clase.

Ciencia y Tecnologia en Nuestra Señora de Belen

Muestra de trabajos elaborados por los jovenes de la Belen en el 2013.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Fotos tomadas por: Juan David Moscoso Lopez del grado 11 A.

AGRADECIMIENTO Y RECONOCIMIENTO A LA UNIVERSIDAD DEL QUINDIO, PROGRAMAS ONDAS, POR SU APOYO INTERINSTITUCIONAL, EN NUESTRA MUESTRA CIENTIFICA, TECNOLOGICA, INVESTIGACION Y CULTURA.

Virtual- Educa- Medellin- 2013

El evento  mas importante, para los  maestros y maestras de Colombia y Latino América, un espacio para  compartir, aprender y reformular, nuestras experiencias en el aula.

portal colombia aprende.

Tomado de you tube.

El  maestro del siglo XXI, debe modificar su  metodología  en clase, a partir de tener en cuenta,  que su  pedagogía tradicional, nos da los fundamentos teoricos del area y las bases del conocimiento, que deben tener nuestros niños, niñas,  jóvenes y adultos.

El maestro del siglo XXI, no debe olvidar olvidar  el mundo de  los jóvenes del siglo XXI,  en donde las TIC,  TAC ( Tecnologías para el aprendizaje y conocimiento),  TEP ( Tecnologías para el empoderamiento y participación), son su diario vivir y una nueva estrategia pedagogica para adquirir sus conocimientos.

Pero ante  todo, no se trata de innovar en el aula, de repetir lo que otros hacen, se trata de crear nuestro propio, Conocimiento Virtual  a partir  de mi practica docente, de las estrategias que utilizamos  cada uno de los maestros,  para que los jóvenes,  aprenden mas fácilmente  los conocimientos teóricos , la practica social y cultural.

Tomado de  you tube, virtual educa 2013.

Teniendo en cuenta  los adelantos  tecnológicos del momento, del futuro y la forma como cada uno de ellos, me pueden facilitar,  una mejor  forma de enseñar los fundamentos teoricos y las bases del conocimiento, de mi clase, en el siglo XXI,  en cualquier área del conocimiento.

Su continuidad en el 2014.

Tomado de you tube.