Posted on 2020/09/15 by Jorge Eliecer Patiño Franco
Tomado de YouTube. La filosofía, sus temas y preguntas.
La filosofía conlleva una problemática inherente a la realidad y esto especifica más a la filosofía que a su misma definición.
De hecho el fondo y el que hacer del filosofar, es la realidad misma de la cual surgen los problemas que según las épocas, las circunstancias culturales o políticas, según el estado de desarrollo de las ciencias especiales, las explicaciones espirituales, ideológicas, teológicas o científicas, adquieren en un momento, un relieve especial.
OBJETO DE ESTUDIO
TEMA ESPECIFICO
EL SER
METAFÍSICA-ONTOLOGIA.
EL HOMBRE
ANTROPOLOGÍA- SICOLOGIA-FILOSOFÍA POLÍTICA.
LA NATURALEZA
COSMOLOGIA-SOMATOLOGIA-FILOSOFÍA DE LA CIENCIA.
EL CONOCIMIENTO
LÓGICA– EPISTEMOLOGIA- GNOSEOLOGIA.
FORMA DE OBRAR
ÉTICA– AXIOLOGIA-SICOLOGIA.
DIOS
TEODISEA-TEOLOGÍA NATURAL- FILOSOFÍA DE LA RELIGION.
DESARROLLO- EVOLUCIÓN.
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA.
ACTIVIDAD.
Observar, escuchar el vídeo, leer detenidamente la guía y buscar la respuesta a las siguientes preguntas:
A partir del objeto de estudio de la filosofía, elabora un ensayo de 15 renglones, argumentando sobre la importancia de la filosofía en la vida de la comunidad hoy.
A partir de los temas específicos de la filosofía, identifica 15 palabras y elabora con ellas una sopa de letras.
Por qué para entender al hombre de hoy, se necesita la participación de varias ciencias.
Por qué la teodisea, es considerada un tema específico de la filosofía de la religión y la vida en comunidad en todos los tiempos.
Nota:
Escribir en el cuaderno, fecha, tema, actividad, respuesta, nombre, apellido y grado.
VIVIMOS EN EMERGENCIA SANITARIA Y AUN ASI, NO,NOS DAMOS POR VENCIDOS.
Posted on 2012/03/28 by Jorge Eliecer Patiño Franco
HISTORIA DEL UNIVERSO
El espacio y los astros constituyen el Universo. Desde los comienzos de la civilización en Mesopotamia, en Egipto y babilonia se inicio la observación metódica de los astros o cuerpos del espacio.
Durante muchos siglos los astrónomos conocieron únicamente los astros observables a simple vista que son muy pocos y pensaron que todos esos cuerpos celestes giraban en torno a la tierra.
Las grandes revelaciones sobre el universo comenzaron con Copérnico quien advirtió que la tierra y los demás planetas giran en torno al sol.
El cosmos puede ser observado mediante telescopios, espectroscopio, radiotelescopios, radar, telescopios espaciales, cámaras espaciales, onda espacial.
El planeta tierra es apenas un granito de polvo dentro del Universo, es uno de los planetas más pequeños que forman el sistema solar y el sistema solar, a su vez, es una fracción mínima de un sistema mucho más vasto al que llamamos Galaxia y una de ellas es nuestra galaxia La Vía Láctea.
La vía láctea es el nombre que damos a la galaxia a la cual pertenecen, el planeta tierra, el sistema solar y habita el hombre.
La casi totalidad de los cuerpos celestes que el hombre ha podido observar hasta ahora, pertenecen a la vía láctea pero existen millones de galaxias iguales a la nuestra.
Las estrellas son astros que poseen luz propia, su energía es nuclear se han fotografiado millares de millones que pertenecen solo a la vía láctea, se mueven y algunas tienen sistemas solares propios iguales a los nuestros.
Las constelaciones son agrupaciones de estrellas las cuales tienen grandes distancias entre una estrella y otra, las más conocidas la constelación de la Osa Mayor y la Osa menor.
El aspecto parcial de la vía láctea cuando miramos hacia el centro de nuestra galaxia nos parecen formar una faja blanquecina, luminosa y transparente que se prolonga a través del espacio por su apariencia lechosa se le llama vía láctea.
Las nebulosas. A simple vista es posible observar en el firmamento algunas masas luminosas de forma semejante a nubes, de donde proviene el nombre de nebulosas son masas de polvo y gases y pertenecen a la vía láctea.
La nebulosa más conocida la de Orión pueden ser: nebulosas irregulares son muy oscuras no dejan pasar la luz, otras son anulares o planetarias, nebulosas espirales, universos islas como la de Andrómeda, podemos encontrar más de 10.000 mil nebulosas entre las cuales las más importantes son: La cabeza de caballo, águila, ojo de gato, serpiente, pelicano, cangrejo y anillo.
Las estrellas son esferas relucientes constituidas por gases de altísima temperatura y se clasifican según su brillo en 21 magnitudes.
Cuales palabras claves forman el texto de la lectura.
Cuál es la idea principal del texto.
Elabora una frase en donde presenten una idea importante del texto.
Cuál es el propósito de la lectura.
ACTIVIDAD 2.
Identifica 10 palabras claves del texto y ubícalas de acuerdo a su importancia de mayor grado a menor grado.
Elabora una sopa de letras con estas palabras y busca el significado de las desconocidas para ti y tu familia. Identifica dos ideas secundarias del texto. Copia las direcciones electrónicas y cuéntame de que trata cada vídeo.
Posted on 2011/03/22 by Jorge Eliecer Patiño Franco
Lección dirigida a los grados sextos, área Ciencias Sociales.
Logros y Competencias
Desarrollar un ejercicio práctico virtual sobre los orígenes de la astronomía, como una forma de plantearse las diversas formas de interpretar y acercarse a la historia del universo desde la perspectiva de la cultura general en una comunidad.
Después de comprender que existen diferentes formas de estudiar el universo, ¿Por que podemos asegurar que: no estamos solos?.
Situación de aprendizaje:
La astronomía nace de la observación directa del hombre del cielo con el fin de medir el tiempo, sembrar productos agrícolas, análisis del clima y como vía para prepararse a los cambios climáticos en su diario vivir.
Su origen se remonta a Babilonia, china como también a los pueblos sirios, los mayas, los quimbayas y quindios quienes la incorporaron a su vida cotidiana.
Se investiga por primera por grandes pensadores y observadores como Aristóteles, Tales de Mileto, Anaxágoras, Aristarco de Samos,Hiparco de Nicea, Claudio Ptolomeo, Hipatia de Alejandría, Nicolás Copérnico, Santo Tomás de Aquino, Tycho Brahe, Johannes Kepler, Galileo Galilei, Isaac Newton, pero, ¿podemos asegurar que significaba lo mismo, que significa para nosotros hoy su estudio, dar respuesta a múltiples preguntas del origen de la vida y el planeta?
Imagina que vives en centro américa en el siglo V antes de Cristo, y viajas por el universo hacia la nebulosa de Orión, encuentras el trapecio de Orión… ¿Cómo seria volar en la nebulosa de orión. ¿Qué encuentras?
Rubrica de trabajo en el Área de Ciencias Sociales: Astronomía. Descripción: Esta rubrica nos permite identificar los diferentes criterios de evaluación que se deben tener en cuenta por parte de los alumnos(as) y educadores en el proceso de la enseñanza de la temática de la astronomía.
CRITERIOS
DESEMPEÑO SUPERIOR
DESEMPEÑO ALTO
DESEMPEÑO BASICO
DESEMPEÑO BAJO
PRESENTACION
Excelente presentación
Presenta alguna inconsistencia en su presentación
Presenta algunas inconsistencias en su presentación
Difícilmente su presentación es la apropiada.
ELABORACION
Excelente seguimiento claro y preciso
Presenta alguna inconsistencia en su seguimiento
Presenta algunas inconsistencias en su seguimiento
Difícilmente su seguimiento es el apropiado
PARTICIPACION
Excelente participación en grupo y en forma individual
Participa en forma individual y grupo
Algunas veces se le dificulta participar en forma individual
Difícilmente participa en grupo y en forma individual en la clase
SUSTENTACION
Excelente argumentación y proposiciones sobre el tema
Participa, argumenta sobre la astronomía.
Algunas veces participa y argumenta sobre la astronomía
Difícilmente argumenta y propone sobre la astronomía.
COMPROMISO
Es puntual con sus trabajos y tareas académicas
Presenta alguna inconsistencia en la presentación de sus trabajos y tareas académicas
Algunas veces es puntual con sus compromisos académicos y tareas
Difícilmente es puntual con sus compromisos académicos y tareas
Ayudas Pedagógicas en Sociales 